许锦扬

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供职机构：广东开放大学更多>>
发文主题：农村教师专业发展农村教师学习动机因素学习动机信息技术更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《科学与财富》《考试（教研版）》更多>>
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虚拟实践社群促进农村教师专业发展的研究
《广东广播电视大学学报》2013年第3期71-75,共5页许锦扬 牛玉冰 
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目"基于网络的多元化校际协作促进有效学习的研究"(10YJCZH120)阶段性研究成果
适应信息化环境下的教学工作,已成为中小学教师专业发展的重要内涵。农村教师在我国教师队伍中占比较大。其专业化程度成为衡量教师整体专业化发展水平的重要指标之一。农村教师专业发展应具备教学设计与实施及信息素养等能力,必须通过...
关键词：虚拟实践社群 农村教师 专业发展 行动研究 
影响农村初中学生信息技术学习动机因素的调查研究
《考试（教研版）》2013年第6期246-247,共2页许锦扬 凌新圆 
尽管现在信息技术课已经成为中小学的必修课，但农村初中生的信息技术总体水平还偏低，这跟学生的学习动机有着密切的关系。本文以清远市两问农村初中学生为样本，对影响农村初中学生信息技术学习动机因素进行了调查分析，研究发现，性...
关键词：农村初中学生 信息技术 学习动机 
基于虚拟学习社群的农村教师教学设计能力培训研究
《科学与财富》2013年第6期252-252,91,共2页许锦扬 凌新圆 
教学设计能力已成为教师素质和能力的一个重要组成部分，而当前农村教师运用现代教育技术进行教学的能力普遍还较低，因此必须加大力度培养农村教师的教学设计能力。本研究构建了虚拟学习社群，并对参与社群的教师前后的教学设计能力进...
关键词：教学设计能力 农村基层教师 虚拟学习社群 
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