谢百中

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试论倒装修辞在格律诗(词曲)中的作用
《江西教育学院学报》2010年第2期59-61,共3页谢百中 
倒装在格律诗(词曲)创作中的作用大多是为了格律的需要,有的同时也是为了侧重,即使主要为了侧重,也须以不妨碍格律为前提,两者兼顾就是形式与内容的统一。欣赏格律诗(词曲)作品时,既不能一看到倒装就正过来理解,也要看到倒装在格律上的...
关键词：倒装 侧重 格律诗词 
论诗歌中的形象思维与意境的构建
《作家》2009年第16期156-157,共2页谢百中 
诗歌的创作和欣赏都要用形象思维,想象是形象思维的核心。意境即指以作品的形象为土壤,加入欣赏者的想象和再创造,由作者和欣赏者共同创造而产生于欣赏者头脑中的一种美感境界。它是形象思维的结晶,是作者和读者共同构建的。
关键词：诗歌 形象思维 意境 构建 
提高非文科专业应用写作课教学效果研究
《江西教育学院学报》2008年第5期51-53,共3页谢百中 
高校非文科专业应用写作课教学效果差的原因是练习太少,特别是针对难点、重点——语言的练习少,语言练习完全可在课堂内完成;文种写作练习则必须突出专业特点,挑选与专业关系度大的三五个文种反复练习,以达到熟练掌握的程度。
关键词：非文科专业 应用写作 教学 改革 
形象思维、想象与诗歌
《华东交通大学学报》2008年第5期127-130,共4页谢百中 
形象思维是三类基本思维形态之一,它的基本单元是意象,基本形式是想象(联想).想象在诗歌阅读中的作用是:把语言转换为形象,理解思想感情,领会意境.想象可分为初级阶段(联想)和高级阶段,想象在诗歌阅读和创作中的作用方式一般都是虚实的...
关键词：诗歌 形象思维 想象 
桃花源寻梦——陶渊明《桃花源记》评析
《作家》2008年第6期141-141,共1页谢百中 
《桃花源诗》中我们可以看到,他的自然之趣的精神实质,是以农耕的实践去谋求与自然冥合无间的健康的人生理想,所以他的理想才生动明快,欣然有生气,毫无矫揉造作之感。这种自然观本身就是一个开放式的永恒主题,在这种自然观指导下的理想...
关键词：精神实质 人生理想 农村生活 赞美诗 
对《前赤壁赋》感情基调的重新认识
《江西教育学院学报》2007年第6期119-121,共3页谢百中 
人们给《前赤壁赋》定的基调,一是旷达,二是消极,于是就形成矛盾。笔者不赞成这一观点。所谓旷达在《前赤壁赋》中其实只是一种自我解嘲的牢骚话。苏轼任何时候都"坚持对人生、对美好事物的追求",所以他也从来不逃避现实,因此也就谈不上...
关键词：《前赤壁赋》 基调 旷达 消极 误解 
论考试作弊之风与考试方式的关系被引量：2
《江西教育学院学报》2007年第4期18-20,共3页谢百中 
在网络时代,分析和认知能力比记忆知识更重要,闭卷考试主要是考死记硬背,已不适应时代的要求;而且遭到学生的抵触,这也是考试舞弊屡禁不绝的深层原因。开卷考试能使很多问题迎刃而解。
关键词：考试 作弊 闭卷 开卷 
释《登鹳雀楼》中的“白日”一词被引量：2
《江西教育学院学报》2006年第4期116-116,共1页谢百中 
关键词：《登鹳雀楼》 
试论制约当前诗歌发展的若干形式问题
《华东交通大学学报》2006年第3期99-101,共3页谢百中 夏露 
当前诗歌发展走入困境,一些形式问题是制约它的重要因素.无论古体诗或新诗,格律是诗的必备形式要素,但格律要与时俱进.格律诗、词必须按当代语音入韵,才可能得到普及发展.新诗必须有格律,要继承新月派的理论与实践传统.
关键词：制约 形式 诗歌发展 
论高校班主任(辅导员)工作中的基本方法
《华东交通大学学报》2005年第B12期281-283,共3页谢百中 
高校班主任工作举足轻重,大学生需要近距离引导.基本工作方法是情、理、“法”三个字.理中含情,“法”中有理,情为“法”用,就能事半功倍,达到教育目标.
关键词：高校 班主任工作 情 理 “法” 
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