郭爱卿

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英语写作教学中应用同级反馈法的可行性研究
《佳木斯教育学院学报》2011年第3期190-190,192,共2页郭爱卿 
通过问卷、访谈等发现,在高职英语写作教学中应用同级反馈法不仅可行而且有益。该方法有助于培养学生的自主学习意识,促进学生英语写作技巧和交际能力的提高,降低情感过滤因素,推动学生的二语习得。但该方法需结合教师反馈、自我反馈等...
关键词：同级反馈 写作教学 问卷 
高职商务英语专业学生英语速读水平的提高途径
《湖北广播电视大学学报》2010年第7期28-29,共2页陈瑞瑶 郭爱卿 
本文在深入分析高职商务英语专业学生"基础薄弱,在校学习时间短"等学情特点之基础上,提出提高其英语快速阅读能力的若干途径,着重探讨如何在教学中重点训练速读技巧。
关键词：快速阅读 高职商务英语专业学生 途径 技巧 
联结主义视角下二语语音习得中的母语迁移被引量：1
《湖北广播电视大学学报》2010年第11期105-106,共2页郭爱卿 陈瑞瑶 
联结主义(Connectionism)也称为平行分布处理模式,是兴起于20世纪80年代的一种认知理论。与静态描述语言能力的普遍语法模式相比,该理论展现出一种动态的处理信息的模式,与现实中的语言习得和使用过程十分相似,故更适于解释二语习得。...
关键词：联结主义 二语习得 母语迁移 语音教学 
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