陈鹏

作品数：11被引量：4H指数：1
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供职机构：沈阳现代制造服务学校更多>>
发文主题：核心价值观学校文化建设核心价值观培育个体价值观教学改革更多>>
发文领域：文化科学文学建筑科学更多>>
发文期刊：《中国商界》《中国校外教育》《现代语文（中旬．教学研究）》《中国校外教育（中旬）》更多>>
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中职学校职业道德教育体系初探
《中国校外教育》2016年第6期153-154,共2页陈鹏 
中等职业学校的职业道德教育是个系统工程,不能单纯依靠德育课程,而是需要系统规划,搭建全方位的网络体系。开展好职业道德教育,一是要明确国家和社会对中职学校职业道德教育的要求;二是要分析中职学生的现状;三是要搭建中职学校职业道...
关键词：职业道德教育 国家要求 学生现状 体系 教育途径 
浅议如何做好中职生职业生涯规划教育
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第14期35-35,共1页陈鹏 
中等职业学校职业生涯规划教育，要立足于中职学生的特点、立足于学校的全部资源，立足于职业生涯规划设计本身的要求，立足于为“学生、家长、企业”三类客户做好服务。中职学校要做到全员参与、全过程跟踪，为学生的职业生涯发展提供...
关键词：职业生涯规划教育 基本原则 职业生涯规划设计 
中职学校核心价值观培育的策略分析——突破学校核心价值观培育中的认知障碍
《中国校外教育》2015年第7期150-150,共1页陈鹏 
学校核心价值观的培育不是单纯的实践行为,而是通过对教师个体观念的理性分析,选择有效的途径破解阻碍核心价值观形成的问题。因此,学校核心价值观培育的关键问题是对个体价值观的控制。其中,突破组织成员的认知障碍,是首要的、必不可...
关键词：核心价值观 个人心智模式 团队心智模式 
核心价值观在学校文化建设中的发生机制浅析
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第14期59-60,共2页陈鹏 
学校核心价值观培育的实践中，了解了价值观、核心价值观的相关理论还远远不够，充分了解个体价值观的发生机制、了解核心价值观的发生机制，把握两种不同性质价值观的转化与影响机制，对于我们进行价值观培育有着切实的指导意义。
关键词：发生机制 个体价值观 学校核心价值观 
中职学校核心价值观培育理论的探寻
《中国校外教育（中旬）》2014年第10期136-136,共1页陈鹏 
中等职业学校的核心价值观培育过程,漫长而艰难。究其根本,是价值观培育的理论起点不高。笔者在学校文化建设的实践中,粗浅探寻了核心价值观培育的理论基础。需求层次理论、建构主义理论、共同愿景理论都被赋予了学校文化建设的理论内...
关键词：理论基础 核心价值观 个体价值观 
中等职业学校文化建设之“德育体系构建”初探被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第13期209-210,共2页陈鹏 
德育教育的实践与探索，是中等职业学校文化建设的主体内容。构建立体化德育体系是学校内涵建设的要点，也是学校文化建设的核心。德育体系的构建直接影响着德育“育人”功效的发挥，推动着积极向上的学校文化的形成与稳定。
关键词：德育体系构建内容体系 组织体系 途径体系 方法体系 
重组后中等职业学校核心价值观培育策略初探被引量：1
《中国商界》2010年第8X期201-202,共2页陈鹏 
学校核心价值观的培育,仅仅靠实践性研究是不够的,没有理论指导的实践,会缺乏针对性,是悬空的、是难以取得显著成效的。虽然多校重组后,人员、资源瞬间合并。但是观念、行为、习惯等方面的融合却面临着众多冲突与矛盾。学校必须树立经...
关键词：重组 核心 价值 教育 
关于中职语文教学改革的几点思考被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第10期35-36,共2页陈鹏 
中职教学的改革一直以来是各中职人关注的问题。就语文学科而言，随着教材、学生素质的改变，改革的方式也必定呈现多元化。
关键词：语文教学改革 中职 语文学科 学生素质 多元化 教材 
《山居秋暝》课程设计
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第7期124-125,共2页陈鹏 
《山居秋暝》是盛唐山水田园派代表人物王维的一首五言律诗。它清新质朴，恬淡自然，是诗人隐居生活中的一个篇章，诗中极力赞美山村的美丽风光，反映了诗人所追求的理想境界，以“王孙自可留”表达了继续隐居的愿望。诗歌的风格是笔者...
关键词：《山居秋暝》 课程设计 诗歌创作 五言律诗 隐居生活 《诗三百》 大自然 代表人物 
如何漫步在“思想者”的庭院里
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第2期106-106,共1页陈鹏 
翻开教材，当笔者石到《漫步在思想者的庭院里》这篇文章的时候，心里一沉，真不知道该如何讲解它。首先，对于雕塑我一窍不通，虽然对于游记这一文体，师生都不会觉得难以理解，可是如果单纯让学生了解一种文体的特点，那么该文的宣讲...
关键词：庭院 文体 教材 文章 师生 学生 熏陶 
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