钟晖

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发挥高校校报管理育人功能,培养学生记者科学发展的职业素质
《榆林学院学报》2015年第4期123-125,共3页钟晖 
基于高校校报学生记者成长成才及其未来职业发展的需要,高校校报要充分发挥管理育人功能,培养学生记者的新闻职业政治道德、业务技能、健康心理等三个方面的可持续发展的职业素质,为学生记者今后顺利走上新闻岗位做好必要的铺垫。
关键词：高校校报 管理育人功能 学生记者 职业素质 
校报记者认知心理与新闻采写的关系及其特点
《榆林学院学报》2012年第2期92-93,96,共3页钟晖 
在新闻采写的过程中,高校校报记者受到了自身的认知心理的影响和制约。探讨和分析学生记者校报记者认知心理导致新闻采写出现的新特点,有利于提高学生新闻稿件及校报编辑出版质量,更好地为传递校园信息、播送校园文化、外树学校形象。
关键词：校报记者 认知心理 新闻采写 关系 特点 
大学生特殊群体心理素质赏识教育情境创设
《韶关学院学报》2011年第11期199-201,共3页钟晖 
惠州学院2008年度校级教学研究与教学改革立项资助项目"赏识教育管理与大学生科学发展能力"(C08019)
随着我国经济体制改革的深化和社会的转型,思想认识弱、适应能力弱、心理素质差的学生形成了"大学生特殊群体",并在数量上呈逐年上升趋势。对大学生特殊群体的思想教育及其心理引导,是摆在高校思想教育工作者面前亟待解决的问题。运用...
关键词：大学生 特殊群体 思想心理素质 赏识教育 
赏识教育管理模式与大学生科学发展能力培养被引量：1
《韶关学院学报》2009年第8期148-151,共4页钟晖 
惠州学院2008年度校级教学研究与教学改革立项资助项目"赏识教育管理与大学生科学发展能力"(C08019)
在当今高校的教学教育中,大学生科学发展能力的培养成为高校教育关注的重点,而高校推行赏识教育管理模式,成为培养大学生科学发展能力的重要方法。高校推行赏识教育管理模式,以赏识学生为赏识教育的核心,以学生发展为赏识教育的定位,以...
关键词：高校管理 赏识教育 模式 大学生科学发展能力 
论新闻价值取向变化下校报编辑、记者应强化的三种意识
《惠州学院学报》2009年第1期119-121,共3页钟晖 
我国媒体的新闻价值取向出现了明显变化的当今,高校校报应扬长避短,强化校报编辑记者的四种意识——思辨意识、受众意识、解读意识,以改变采写与编辑的现状以提高高校宣传工作的影响力。
关键词：新闻价值取向 校报编辑记者 意识 
构建高校和谐校园与校报新闻价值取向
《韶关学院学报》2008年第10期171-172,共2页钟晖 
在构建和谐校园的新时期,作为高校校园内的主导媒体的校报新闻报道价值取向走进了"机械片面型"、"和谐稳定型"、"独家媒体型"的党政机关报的误区。高校校报应在新闻内容的表达上从传播本位向受众本位转变,在新闻采写的方式上从单一记录...
关键词：和谐校园 高校校报 新闻报导 价值取向 
高校赏识教育管理模式构建刍议被引量：9
《韶关学院学报》2007年第5期152-155,共4页钟晖 
在高等教育逐步向现代化迈进的新形势下,高校管理离不开赏识教育,而赏识教育成为促进高校管理水平提升的重要方法。因此,构建高校赏识教育管理模式很有必要。高校用赏识教育来赏识、管理学生,用发展的眼光客观看待学生的现状,引导学生...
关键词：高校管理 赏识教育 模式 
充分发挥高校校报效能推进和谐校园文化建设初探被引量：4
《惠州学院学报》2007年第1期113-116,共4页钟晖 
在构建社会主义和谐社会进程中,高校校报与创建和谐校园文化有着密切的关系,要充分发挥校报的四大功能———舆论导向功能、参谋助手功能、提升素质功能、监督反馈功能,从而加强和谐高校和谐校园文化的建设。
关键词：高校校报 效能 和谐 校园文化 
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