王成军

作品数：3被引量：18H指数：2
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供职机构：兰州理工大学高等教育研究所更多>>
发文主题：高校辅导员辅导员专业化辅导员职业化多重角色双重身份更多>>
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发文期刊：《扬州大学学报（高教研究版）》《大学教育》更多>>
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专业基础课教学中学生思维能力的培养与实践被引量：4
《大学教育》2016年第10期16-17,共2页南军虎 王成军 张东 
兰州理工大学教学研究课题和兰州理工大学高等教育研究课题资助项目
在专业基础课教学中注重培养学生的思维能力,对高校创新性人才的培养具有重要意义。在分析专业基础课课程特点的基础上,可以以流体力学课程为例,探讨专业基础课教学中学生思维能力培养的一些措施并进行相关实践。实践结果表明:教师在教...
关键词：专业基础课 流体力学 教学 思维能力 
“双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路被引量：14
《扬州大学学报（高教研究版）》2015年第1期54-57,共4页王成军 
高校辅导员身兼教师和干部的"双重身份",由此衍生了多重角色,成为"综合辅导员",但辅导员的"教师"身份却是名不副实。在双重身份下,辅导员被赋予过多职责,这些职责以及相应的角色要求经常发生矛盾,导致辅导员出现角色冲突、角色不清、角...
关键词：高校辅导员 导师制 班主任 辅导员专业化 辅导员职业化 
质量提升背景下本科生学业表现实证研究——基于A大学的调研数据
《大学（研究）》2014年第9期70-77,58,共9页王成军 马勤 王鸣刚 陶春莉 
兰州理工大学高教研究项目"学生学习与发展状况调查研究"(课题编号:gjs2013001)的研究成果之一
文章从学术性维度、课外经历及成就维度、职业性维度三个方面调查了一所省属本科院校学生的学业表现状况。结果表明,一般水平的学业表现,较大的学业个体差异、严重的学业不良问题和单一的课外经历与学习体验是制约A大学本科教育质量提升...
关键词：学业表现 本科教育 质量 
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