马兴建

作品数：21被引量：30H指数：3
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供职机构：广东职业技术学院更多>>
发文主题：学校管理针织行业雪尼尔纱线牛仔布产业集群更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程经济管理社会学更多>>
发文期刊：《东华大学学报（自然科学版）》《教育与职业》《纺织服装教育》《上海纺织科技》更多>>
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高校医疗机构改革的实践与探索——以广东职业技术学院为例
《纺织服装教育》2015年第1期13-14,共2页马兴建 
后勤工作社会化、师生对医疗保健需求的提高等新形势,使得高校必须采取措施,以最少的投入取得最大的效益。广东职业技术学院引医院进校,在政府的支持下进行医疗机构改革,实现了师生享受高水平医疗服务而学校投入很少的双赢效果。
关键词：高校医疗机构 后勤社会化 医院进校 
男装秋冬裤格子面料的设计与生产实践
《上海纺织科技》2013年第5期39-41,共3页马兴建 
从设计目标、设计思路、各工序工艺配置等层面介绍了男装秋冬裤格子面料的设计与生产实践过程,为使男装秋冬裤面料产品的风格更优,开发了格子、弹力、舒适型、绿色和时尚的新型裤子面料,探索并实践了开发色织面料的新工艺和措施,提高了...
关键词：男装 裤子 格子面料 工艺 规格 
机织CAD技术的应用与发展被引量：1
《纺织导报》2012年第7期126-128,共3页马兴建 朱江波 
随着信息化、数码化在社会各行各业的普及应用，机织CAD技术也越来越受到研发人员与企业的重视。在信息瞬息万变、追求速度与效率的今天，机织CAD技术极大地提高了设计效率，降低了设计成本，迎合了机织物设计的多品种、小批量、高质量...
关键词：CAD技术 机织 应用 织物设计 设计效率 设计成本 外部设备 产品开发 
服装面料舒适性指数及计量方式探讨被引量：3
《纺织导报》2012年第6期167-168,共2页马兴建 
服装面料舒适性（以下简称舒适性）包括面料的生理、心理舒适性，穿着的方式、环境，服用状态（动、静、内、外），人的年龄、性别、健康状况、民族心理状况、社会文化环境、生活习惯，各种服装面料新材料的运用等方面，舒适性涉及心理...
关键词：服装面料 舒适性 计量方式 社会文化环境 服装人体工效学 心理状况 健康状况 生活习惯 
QFD理论下高校教学质量设计与评估被引量：4
《价值工程》2012年第10期245-246,共2页马兴建 
教育部高职高专服装纺织类专业教育教学研究项目立项"当前形式下我国高职高专服装纺织类专业人才培养发展趋势研究"(项目编号:Gzffj08-15)
运用QFD理论于高等职业教育教学质量设计反映以"顾客"需求出发的设计思想,通过量化学生能力需求及与课程的关系,提出了QFD理论下高等职业教育教学质量屋的设计方法,并以广东纺织职业技术学院2010纺织品设计专业为例,对课程体系的设计进...
关键词：质量功能展开(Quality FUNCTION DEPLOYMENT QFD) 教学质量屋 设计 评估 
雪尼尔牛仔布的开发被引量：2
《上海纺织科技》2011年第7期42-43,共2页马兴建 谭文挺 
雪尼尔线是一种由芯线和断丝绒纤维构成的花式纱线,一般用于家纺产品上。介绍了利用雪尼尔纱线开发牛仔布的思路、生产工艺和技术措施。为获得牛仔布产品的更好外观和服用性能,适应市场对面料的需求,开发出的雪尼尔牛仔布产品风格独特,...
关键词：雪尼尔纱线 牛仔布 开发 工艺 措施 
轻薄型提花牛仔布的设计与生产被引量：7
《棉纺织技术》2011年第6期51-53,共3页马兴建 谭文挺 
总结轻薄型提花牛仔布的设计及生产工艺技术要点。选用精梳纯棉股线和有光锦纶长丝为经纱,涤纶长丝氨纶包芯纱为纬纱,采用斜纹复合组织为地组织,并用黑色、深蓝色与有光锦纶长丝的颜色反差,产生鲜明的豹纹双色立体效果。生产实践表明:...
关键词：牛仔布 精梳棉纱 锦纶长丝 涤氨包芯纱 提花组织 经纱张力 
面向现代服装产业集群的教学实训基地建设与实践
《纺织教育》2010年第6期15-18,共4页薛福平 马兴建 
教育部、财政部2007年中央财政职业教育实训基地建设项目(编号:44073120979),教育部高职高专服装纺织类教育教学研究项目(编号:Gzffj08-8)
广东纺织职业技术学院在专业建设实践中,建设符合职业教育规律、具有服装职教特色、与产业＂零距离＂衔接的实训基地,由政府、企业、学校三方共建、共享、共赢,做到工学结合,实现职业教育的效益最大化。
关键词：产业集群 服装设计 实训基地 
关于高职院校发展中教学资本建设问题的探讨被引量：2
《纺织教育》2010年第4期1-3,20,共4页马兴建 
将高职院校的教学资本分＂资＂和＂本＂两大类,给出其具体含义。在提出教学资本配置的效益性原则、系统性原则、动态性原则和以人为本原则的基础上,基于高职院校特有的办学理念,提出优化教学资本的八条措施。
关键词：高职院校 教学资本 优化 
建立突出职业能力培养的“365”教学质量控制系统被引量：1
《教育与职业》2009年第3期25-27,共3页马兴建 
文章系统分析并提出了高等职业教育教学质量的组织体系、管理系统、质量标准和运行机制,从重视高职职业能力培养的角度和完善并实施知识管理目标入手,完整地建构了“365”教学质量控制系统,并对提高教学质量的措施进行了分析。
关键词：职业能力培养 “365”教学质量 质量标准 知识管理 
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