田玉琼

作品数：3被引量：2H指数：1
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发文主题：意义被动句被字句被动句教学建议家庭更多>>
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发文期刊：《文学教育》《中学语文（教学大参考）（上旬）》《时代文学（下半月）》更多>>
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被动句的对外汉语教学方法初探被引量：1
《时代文学（下半月）》2014年第12期75-76,共2页田玉琼 
本文提出"被"字句和意义被动句这两种被动句符合教学规律的教学次序,并提出相关的教学建议,以期对汉语教学实践有所帮助。
关键词：“被”字句 意义被动句 施事 受事 教学建议 
家庭赏识教育研究被引量：1
《文学教育》2014年第24期27-29,共3页田玉琼 丁范凡 
赏识教育作为一种提倡以鼓励、宽容为基本态度的教育方法,现已被应用到学校教育的方方面面。本文通过对儿童心理发展规律的分析,阐述了赏识教育在家庭教育中的重要作用,并针对此提出了家庭中赏识教育的一些方法和建议。
关键词：赏识教育 家庭 
“圻”与“浮”
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2009年第11期8-8,共1页田玉琼 
《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，注解（13）注为“吴楚两地以此划分疆域：东为吴，南为楚。坼，分裂，这里引申为划分。”笔者以为，“坼”不应译为“划分”，而应直接译为“分裂”或“裂开”。如果译为“分裂”或“裂开...
关键词：《登岳阳楼》 “分裂” 东南 语意 
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