郭晓红

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供职机构：邯郸市赵苑中学更多>>
发文主题：初中历史课堂教学初中历史课初中历史学法指导感恩教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《都市家教（上半月）》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《现代教育科学（中学教师）》更多>>
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在初中历史课堂教学中渗透心理健康教育
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00140-00140,共1页郭晓红 
世界卫生组织曾明确指出:“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”其中,心理健康极为重要,它是身体健康的保障,是学习进步的前提,是一生幸福的基石。
关键词：初中历史 课堂教学 心理健康 教育 
提高初中历史课学习的积极性
《现代教育科学（中学教师）》2011年第7期93-93,共1页郭晓红 
用于新课程下的教师与学生对学习与工作的主观态度与主动性紧密相连．积极性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥。当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。因此，如何增强课堂教学的趣味性，...
关键词：积极性 兴趣 目的 
如何把学法指导贯穿于历史教学全过程
《都市家教（上半月）》2011年第5期102-102,共1页郭晓红 
课堂教学是教学诸多环节的中心环节，它是师生之间进行信息传递与反愧情感交流和行为相互作用的主阵地，备课中的教学设计需要通过课堂教学来完成，因而学法指导的成败在某种程度上讲决定于这一环节。
关键词：历史 教学 指导 
历史感恩教育初探
《中华少年：研究青少年教育》2011年第5期24-24,共1页郭晓红 
感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，人的认知不是被动地接受，而是通过自己的经验主体地建构，进行感恩教育使学生由知恩到报恩更需要学生自己感悟后转化为行动。
关键词：历史 情感 课堂 
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