张丹黎

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基于主题的“N+1”模式单元作业设计
《四川教育》2024年第30期28-29,共2页张丹黎 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出英语作业设计应以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及其学段目标为基础,结合英语课程的内容和学生英语学习的具体情况,引导学生在单元各语篇学习的前提下,对主题...
关键词：核心素养 单元主题 学习技能 主题意义 学段目标 作业设计 实施运用 思维品质 
学情和教学目标:长文短教的两个基本参照系
《四川教育》2009年第4期35-35,共1页张丹黎 张晓瀛 
新课标小学英语课本中，文本的篇幅增长，容量增大，涵盖的知识点增多了。怎样在有限的课堂时间里高效地学习长文呢？从学情出发，准确定位教学目标就显得尤为重要。
关键词：教学目标 学情 参照系 小学英语 课堂时间 准确定位 新课标 知识点 
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