韩晓峰

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论研究生创新和职业发展能力的培养被引量：1
《科技风》2022年第29期13-15,共3页刘松 韩晓峰 
2021年山东省研究生教育教学改革研究项目成果(NO.SDYJG21095)。
研究生教育属于国家最高层次的教育,肩负着培养高质量人才的重任。努力提升我国研究生的创新和职业发展能力对于提高人才培养质量,促进社会的创新和快速发展、培养国家急需的人才具有非常重要的意义。本文结合有关高校的具体情况,分析...
关键词：研究生 创新能力 职业发展能力 培养 
大数据时代数据质量评估研究被引量：6
《电子技术与软件工程》2020年第20期158-160,共3页韩晓峰 
2020年度全国统计科学研究一般项目“大数据时代数据质量评估和管理研究”的阶段性研究成果,课题编号:2020LY021。
本文阐述了数据质量的定义和重要性,详解了数据质量的评价维度、提升数据质量的方法,介绍了数据质量评估和提升体系,探讨了数据质量的评估过程和评估步骤,深入研究了大数据时代数据质量的评估。
关键词：大数据 数据质量 评价维度 
无意识教育的特点及其实施途径
《科技视界》2020年第16期78-80,共3页韩晓峰 
2017年山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划资助(BJRC20170508)。
无意识教育是指在受教育者无意识的情况下,教育者将教育内容、意向、目的等寓于某些特定的环境或氛围中,引导他们去感受和体验,从而使其在不知不觉中受到启迪和教育。本文从无意识教育及其特点以及无意识教育的实施途径两方面探讨了无...
关键词：无意识教育 特点 实施途径 
大学生数学思维能力的培养被引量：1
《科技视界》2017年第8期76-76,193,共2页韩晓峰 
山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划资助
现代教育观认为,数学教育是一种思维教育,其灵魂和核心是培养学生的思维能力。本文分析了如何培养大学生数学思维能力,并就如何实现这些目标进行了探讨。
关键词：高等院校 大学生 培养 数学思维能力 
大学数学教学中的创新教育被引量：1
《科技视界》2017年第7期80-80,87,共2页韩晓峰 
山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划资助
21世纪国家、民族需要创新人才,随着我国高等教育教学改革的不断深化,如何在大学数学教学中开展创新教育,大力培养高素质的新型创新人才,已成为我们高校数学教师面临的重要任务。本文从六个方面论述了这一问题。
关键词：大学数学教学 创新思维 创新能力 创新教育 
大学数学教学中如何培养学生的创新能力
《科技视界》2017年第1期243-243,240,共2页韩晓峰 
新时代呼唤创新精神,国家、社会急需创新人才。因此在大学数学教学中如何培养学生的创新能力已成为广大数学教师面临的重要问题。笔者结合多年的教学实践,分八个方面探讨了这一问题。
关键词：数学教学 创新能力 培养人才 
通识教育环境下的大学数学教学被引量：1
《科技视界》2017年第1期224-224,227,共2页韩晓峰 刘国栋 
通识教育的根本目标是促进学生的全面发展,培养国家、社会急需的具有综合素质的人才。本文分析了我国通识教育的现状及通识教育环境下大学数学教学的作用及目标,提出了在大学数学教学中开展通识教育的具体措施和办法。
关键词：通识教育 大学数学教学 措施和办法 
大学生网络心理互助教育研究
《国网技术学院学报》2016年第6期78-80,共3页韩晓峰 曾庆捷 
此文根据新形势下我国大学生的实际情况,遵循其心理发展的规律,分析了大学生网络心理互助平台的特点,探讨了大学生网络心理互助教育的作用和价值,从加强指导与培训、建立一支优秀的心理健康互助教育队伍,开设大学生网络心理互助教育课程...
关键词：大学生 心理互助 教育 网络 研究 
论新形势下的创新教育
《科技视界》2016年第24期289-289,316,共2页韩晓峰 
21世纪是创新驱动经济发展的时代,国家、社会迫切需要具有创新能力的人才,创新教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文从教育理念、教学内容、教学方法、教师等诸方面论述了创新教育。
关键词：创新教育 创新能力 人才培养 
关于我国服务业集聚若干问题的研究
《科技视界》2015年第10期55-55,174,共2页韩晓峰 
2014年度山东省统计科研重点课题"基于统计模型的服务业集聚问题研究"
产业集聚是生产要素流动和配置的一种必然现象。随着我国经济的快速发展,服务业在地理空间上的集聚趋势进一步增强,产值比重明显上升。本文对我国服务业集聚的发展、理论依据、优势来源等方面进行了分析,具体阐述了服务业集聚的机理及...
关键词：服务业集聚 区位熵集 聚效应 
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