孙嵩

作品数：1被引量：1H指数：1
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供职机构：江苏省连云港市东港小学更多>>
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小学数学课堂学生有效动手操作策略被引量：1
《小学教学参考（数学版）》2012年第11期73-73,共1页孙嵩 
心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力的有效途径。数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解、经历知识的发生过程。新编小学数学教材非常重视...
关键词：小学数学教材 学生思维 动手操作 操作策略 数学课堂 数学知识 心理学家 数学能力 
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