曹志钢

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发文期刊：《班主任》《化学教与学》《中小学信息技术教育》《北京教育（普教版）》更多>>
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《班主任》2023年第2期46-46,共1页张建辉 黄梦婷 曹志钢 
张建辉:系列线上德育课程,促学生健康成长在学生居家生活期间,我开展了人生修养课、美文欣赏课、线上读书课等德育课程,在丰富学生精神世界的同时,促进了他们的身心健康成长,全面提升了他们的居家生活质量。人生修养课上,我引导学生每...
关键词：历史文化名人 德育课程 名言警句 心灵对话 修养课 居家生活 美文欣赏 向上向善 
在实验探究试题命制中落实化学学科核心素养的实践与反思--以2021年北京市东城区化学学业水平模拟考试第19题为例
《化学教与学》2022年第2期79-83,共5页黄满霞 曹志钢 刘臣 李伏刚 
北京市教育学会化学教学研究会开展的中国教育学会教育科研一般性课题《基于高中生跨学科问题解决能力培养的教学实践研究》(课题编号:201900171806B);北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《学科核心素养导向的中学化学单元深度学习实践研究》(课题编号:CDDB21219)的部分研究成果。
基于高中化学新课程标准的教学、命题理念,以H_(2)O_(2)氧化Fe^(2+)实验中的“异常”现象为例,展示了实验探究活动设计和试题编制的过程。结合学生的答题情况,反思了试题设问的层次性以及由试题引发的学术思考和对微观探析素养的认识和...
关键词：实验探究 试题命制 反应历程 宏观辨识与微观探析 
实施大单元教学 落实学科核心素养被引量：2
《北京教育（普教版）》2020年第3期61-61,共1页曹志钢 李莉 葛岩 
教师课程领导力是为了实现课程愿景,促进学生全面发展和自身专业发展,教师在课程设计、开发、实施和评价等过程中所表现出来的能力。学科核心素养的落实本质上就是对教师课程领导实践智慧的要求,在实际教学中,提升教师课程领导力是落实...
关键词：学科核心素养 教师课程领导 课程实施 实践智慧 新课标 课程愿景 课程设计 必修课程 
巧用MindManager轻松生成HTML电子教案网页被引量：2
《中小学信息技术教育》2007年第1期65-67,共3页李娜 曹志钢 
关键词：MINDMANAGER 多媒体电子教案 HTML 网页 巧用 网络教学平台 信息技术水平 校园网 
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