蔡红花

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供职机构：滨海县獐沟中学更多>>
发文主题：信息技术课教学策略新课标下农村中学信息技术课操作知识更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学电教（下）》《科普童话（新课堂）》《中学课程辅导（上旬刊）》《新课程（中学）》更多>>
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高中信息技术案例教学的分析研究
《科普童话（新课堂）》2014年第10X期59-59,共1页蔡红花 
信息技术是一门实践性非常强的学科,它基于学生的亲历体验和动手操作,通过"任务驱动"的方式,将操作知识分解成若干个具有完整性、趣味性强的"任务",让学生通过主动思考、积极探究完成任务。信息技术涉及的一些概念、原理等内容,如果通...
关键词：高中信息技术 任务驱动 操作知识 案例分析 学习动机 小组讨论 个体差异 学习能力 学习效率 学习行 
浅议中学信息技术教学中的“三必须”
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第7期27-27,共1页蔡红花 
随着课程改革的不断推进，中学信息技术教学已经步入了发展快车道。信息技术课注重对学生信息素养的培养。让学生在学习过程中，增强获取、交流、处理、应用各种信息的能力，并将获得的知识应用到学习、生活中。在课程改革中，中学信息...
关键词：信息技术教学 中学 学生信息素养 课程改革 学习过程 信息技术课 主人翁精神 教学行为 
新课程中《网站设计》教学模式的探讨
《中小学电教（下）》2014年第3期24-24,共1页蔡红花 
新课程改革后信息技术课已不再是单纯的计算机技能课，它强调以培养信息素养为目标，也就是培养学生能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。然后以任务驱动为模式，以应用软件为载体。只...
关键词：网站设计 教学模式 
新课标下农村中学信息技术课的教学策略
《新课程（中学）》2010年第12期21-22,共2页蔡红花 
经过2004年秋季在江苏等四省区率先试点后,新课程改革在人们的关注中走过了六个年头。伴随改革进程中的酸甜苦辣,新课程实验区的队伍不断发展壮大。
关键词：信息技术课 教学策略 农村中学 新课标 新课程改革 改革进程 实验区 酸 
新课标下农村中学信息技术课的教学策略
《新课程（中学）》2010年第11期50-51,共2页蔡红花 
经过2004年秋季在江苏等四省区率先试点后,新课程改革在人们的关注中走过了六个年头。伴随改革进程中的酸甜苦辣,新课程实验区的队伍不断发展壮大。经历了六年的新课程改革实践,本次课程改革的理念已为我省教师普遍接受认可，但由于新...
关键词：农村中学 信息技术课 教学策略 新课标 新课程改革 信息技术学科 改革进程 教学评价 
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