袁飞

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供职机构：宜兴市铜峰小学更多>>
发文主题：学生自主学习《数学课程标准》教学内容巧设情境数学教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究（实践）（B版）》更多>>
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巧设情境 有效生成
《江苏教育研究（实践）（B版）》2012年第2期56-57,共2页袁飞 单敏 
《数学课程标准》（修改稿）指出：＂数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的...
关键词：巧设情境 有效生成 学生自主学习 《数学课程标准》 数学教学 教学内容 直接经验 间接经验 
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