王班

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大数据环境下大学英语教育生态环境研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第6期0037-0040,共4页王班 
大数据环境下大学英语教育生态环境研究(FR23YB03)。
随着科学技术的发展,大数据环境对教育领域的影响也越来越大。大学英语作为一项公共基础课程,无论从语言的输入还是输出角度,都受到了大数据环境的影响。主要探寻了在大数据环境下,如何构建和谐的大学英语教学生态环境,有针对性地进行...
关键词:大数据时代 大学英语教学 英语学习 
输入假说与输出假说对EFL国家儿童二语习得的影响研究被引量:1
《英语教师》2023年第2期23-26,共4页王班 
湖南省教育厅2021科学研究一般项目“Krashen输入假说与Swain输出假说对EFL国家儿童二语习得的影响研究”(编号:21C0522)的部分研究成果。
介绍克拉申的输入假说和斯温的输出假说.阐述我国儿童二语习得现状.以EFL国家儿童二语习得过程为研究对象,通过研究二语习得中两个影响深远的假说——输入假说与输出假说,并结合这两个假说在我国儿童英语课堂教学中的实际应用情况,分析...
关键词:输入假说 输出假说 二语习得 非母语国家 
基于ESP理论的大学英语教学改革研究与实践
《前卫》2022年第27期121-123,共3页王班 
在日益频繁的国际交往背景下,专门用途英语教学(English for specific purpose,简称ESP)已经成为大学英语教学改革的方向之一。本文从ESP教学法基本原理入手,阐明了在中国大学英语教学中推行ESP教学法的必要性,指出在推行ESP时需要遵循...
关键词:ESP理论 大学英语教学 英语学习 
基于CLIL教学法的大学英语教学探究被引量:1
《海外英语》2021年第20期167-168,共2页王班 
基于CLIL教学法的大学英语教学探究(编号:FRjg1907)。
CLIL这一教学法主要聚焦语言发展并注重学科知识,属于实现双重目标的现代化教学方式,与大学英语教学改革方向相符合。其主要是将学生作为中心,从而引导其参加各种项目活动,最终达到熟练对语言运用以及获取相关知识的目的。该文主要对CLI...
关键词:CLIL教学法 大学英语教学 英语学习 
浅谈微信软件在大学英语教学中的应用被引量:1
《校园英语》2019年第9期35-35,共1页王班 
作为一款实时通讯工具与新兴手机内容传播媒介,自问世以来,微信软件受到了大众的广泛青睐。大学生作为微信的主要使用群体,对于微信的使用方法与技巧,有着深刻的理解。然而,如何更加有效的利用微信软件方便,快捷的优势,辅助大学英语教学...
关键词:微信软件 大学英语教学 辅助手段 
Research on Schema Theory: Pedagogical Implications for Reading Teaching of L2 Students in China
《校园英语》2015年第16期53-54,共2页王班 
图示理论在中国的研究已经超过二十年,关于其对于阅读教学的影响,也吸引了大批学者的兴趣。传统的"自下而上","自上而下"教学法因其自身存在的弊端,被广大学者所批驳,而"交互式教学"也就是图示理论为依据的教学法,却被中国广大学者所主...
关键词:图示理论 内容图示 语言图示 形式图示 
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