孙金玲

作品数：4被引量：12H指数：3
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供职机构：山东司法警官职业学院更多>>
发文主题：言语工作记忆工作记忆数学焦虑视空间工作记忆数学学习障碍更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《中国校外教育》《心理科学》更多>>
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数学焦虑对工作记忆子系统及数学心算的影响分析被引量：4
《心理科学》2013年第1期134-138,共5页张承芬 孙金玲 
本研究从工作记忆容量的角度入手,探讨数学焦虑对工作记忆子系统及数学心算成绩的影响,并寻求三者之间关系的理论解释。本研究为3×2×2混合实验设计,即三组被试(高、中、低数学焦虑组)、工作记忆两个子系统(言语工作记忆和视空间工作记...
关键词：数学焦虑 言语工作记忆 视空间工作记忆 数学心算 
简析情绪弹性的提高被引量：4
《中国校外教育》2010年第S1期116-116,198,共2页孙金玲 
不同的人具有不同的情绪弹性。本文简述了情绪弹性的概念,概括了情绪弹性较高者的共同特点,并提出了几种切实可行的提高情绪弹性的方法。
关键词：情绪弹性 应对 态度 能力 
阅读障碍与数学学习障碍共生现象的研究被引量：3
《中国特殊教育》2007年第1期49-54,共6页孙金玲 张承芬 
“共生”是学习障碍研究领域近期提出的一个新概念,其中阅读障碍与数学学习障碍共生现象在学习障碍领域存在尤为普遍,近年来研究者对阅读障碍与数学学习障碍共生现象的诊断和发生率、表现特征、产生原因等方面进行了研究,并取得了较大...
关键词：阅读障碍 数学学习障碍 共生 
差异模型及其在个体差异研究中的应用被引量：1
《中国特殊教育》2005年第1期84-88,共5页宋尚桂 孙金玲 
20世纪90年代以来,McClearn借鉴统计遗传学的理论模型构建了用于描述个体差异形成过程中遗传与环境因素作用的“差异模型”,并应用这一模型对表现在一般认知能力、特殊认知能力、学业成就和个性等方面的个性差异进行了研究。差异模型为...
关键词：个体差异 认知能力 个性差异 学业成就 教育 构建 一般 形成过程中 心理卫生 环境因素 
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