张婕琼

作品数：13被引量：45H指数：4
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供职机构：广州医科大学更多>>
发文主题：医学生大学生教师角色就业能力教学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
发文期刊：《出国与就业（就业教育）》《中国医学伦理学》《中国高等医学教育》《文教资料》更多>>
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家庭社会经济状况与医学生职业价值观相关性的调查与分析
《高教学刊》2020年第35期183-188,共6页张婕琼 
2013年广州市“十二五”教育规划项目“医学生职业价值观研究”的研究成果之一(编号:12A099);广州市医学伦理学重点研究基地(编号:穗社规办[2008]11号文);2020年广州医科大学思想政治教育专项重点项目“大学生思想政治教育质量评价研究——辅导员工作范畴”(编号:202001003)。
本研究以广东省5所医学院校的800名医学生为研究对象,采用问卷调查法探讨当前医学生职业价值观的特点、家庭社会经济状况对医学生职业价值观的影响。结果表明:医学生最看重职业价值观中的声望地位因素;医学生职业价值观不存在性别差异;...
关键词：家庭社会经济状况 职业价值观 调查 
“剩女现象”:基于大学女研究生婚恋观的视角被引量：10
《青年探索》2014年第4期79-83,共5页张婕琼 
2013年广州市"十二五"教育规划项目阶段性成果(课题编号:12A099)
近年来,"剩女现象"引发了媒体与学界的广泛关注。从大学女研究生婚恋观的视角研究"剩女现象",结果发现,选择的自由与自由的选择、机会与选择性障碍是"剩女"与大学女研究生共同面对的时代困惑,终须通过有针对性的大学女研究生婚恋观教育...
关键词：“剩女现象” 女研究生 婚恋观 
“卓越医生”视域下的医学生服务性学习研究被引量：8
《中国医学伦理学》2014年第6期825-827,共3页张婕琼 
广州市医学伦理学重点研究基地成果(编号:穗社规办200811);广州市"十二五"教育规划项目"医学生职业价值观研究"阶段性成果;课题编号:12A099
"卓越医生教育培养计划"的提出对医学生的社会责任感、社会服务能力提出了新的要求。服务性学习作为服务与学习结合的一种学习方式,以其服务性、复合性、实践性、学术性特点为实现"卓越医生"的卓越性提供了现实路径。以多样性的组织方...
关键词：医学生 服务性学习 卓越医生 医学科研 临床实习 
大学生职业价值观研究述评被引量：2
《科教导刊》2013年第19期231-232,共2页张婕琼 
广州市教育科学"十二五"规划课题(编号:12A099)
本文分析大学生职业价值观的研究状况,以大学生就业价值观的定义、结构维度、研究方法为视角进行梳理,反思大学生就业价值观研究的研究趋势。
关键词：职业价值观 大学生 就业行为 
信息时代视阈下的教师角色分析
《科技信息》2013年第15期199-199,253,共2页张婕琼 
本文以信息时代为背景,从师生关系、教师的角色地位、德育工作三个角度对教师角色的变化进行剖析,对信息时代下教师角色的确立进行探讨。
关键词：教师角色 信息时代 视阈 
试论知识社会学视角中的中国大学教师角色
《文教资料》2013年第8期113-114,共2页张婕琼 
本文对国内大学教师的现状进行横向梳理，从教育者、研究者、社会批判者三个角度分析中国大学教师角色，提出大学教师是“学术人”与“社会人”的角色共生。
关键词：大学教师角色 学术人 社会人 
西方大学生认知结构理论研究综述被引量：1
《中国高等医学教育》2012年第11期52-53,共2页张婕琼 
本文通过梳理西方大学生认知结构理论研究的纵向脉络,对Willian Perry的大学生智力道德发展理论、Belenky的女性认知方式理论、Baxer Magolda的认识论反思模型进行阐释,从而综合分析西方大学生认知结构理论研究的研究轨迹与发展趋势。
关键词：大学生 认知结构 
中西方大学教师角色历史演变的比较分析
《黑龙江科技信息》2012年第5期235-235,共1页张婕琼 
本文从历史的视角分别阐述西方与中国大学教师角色的历史演变过程,进而对中国与西方大学教师角色的历史变迁进行比较分析。
关键词：大学教师 角色 历史演变 
医学生就业困难的原因分析及指导对策被引量：3
《出国与就业（就业教育）》2011年第23期79-80,共2页张婕琼 
广州医学院2010年度教育教学研究项目(编号:L109101);广州医学院2010年度青年科研基金项目(编号:L105094)
本文通过对医学生就业难的现状进行分析,进而从社会、学校、医学生三个角度为解决医学生就业难的问题提供指导对策。
关键词：医学生 就业 对策 
医学生就业能力探析被引量：9
《中国医学伦理学》2011年第6期803-805,共3页张婕琼 
广州市医学伦理学重点研究基地成果(编号:穗社规办200811);广州医学院2010年度教育教学研究项目成果(编号:L109101);广州医学院2010年度青年科研基金项目成果(编号:L105094);广州市教育教学改革研究项目阶段成果(编号:穗高教[2011]25)
从就业能力与就业力、职业能力的区别入手,界定就业能力的概念,同时通过专业能力与通用能力两个维度对医学生的就业能力进行个性化探讨,进而为医学生的就业能力培养提供可行性策略,即以就业能力培养为核心,构建实践教学体系;以通用能力...
关键词：就业能力 医学生 教学体系 专业能力 
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