吴新星

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发文主题：小学英语《新课标》故事教学小学毕业习惯用语更多>>
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发文期刊：《英语画刊（高级）》《英语教师》《小学生（多元智能大王）》更多>>
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探究游戏教学法在英语课堂中的运用
《小学生（多元智能大王）》2024年第2期109-111,共3页吴新星 
新课程改革背景下,要求小学英语教学要突出学生的主体地位,强化学生学习的主观能动性,进而提升学生的学习效率。游戏教学法作为一种趣味性、互动性较强的教学形式,能够有效激发学生课堂参与兴趣,对实现课堂教学主体的转化,以及提升学生...
关键词：游戏教学法 小学英语 课堂教学 词汇 口语训练 运用 
英语故事教学中的误区及对策被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第36期107-107,共1页吴新星 
小学英语《新课标》规定:小学毕业时要达到二级水平。也就是能看懂英文动画片或程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时,平均每周不少于20~25分钟;掌握600~700个单词和50个左右的习惯用语,并能初步运用400个左右的单词表达二级规定...
关键词：习惯用语 小学英语 《新课标》 误区及对策 英语教学 小学毕业 语言输入 英文动画片 
小学英语针对“What color is it?”句型的多种练习方式浅谈——打破练习环节的沉闷,实现练习环节的趣味性
《英语画刊（高级）》2017年第26期56-56,共1页吴新星 
'What color is it?'是小学阶段所要学习的一个重点的句型,该句型主要是用来询问物体的颜色。然而,在传统的小学英语句型课上,在句型的练习环节,老师们所采取的练习方式非常得单一,从而导致练习环节特别沉闷,孩子们都不愿意积极地参与...
关键词：引导学生 小学英语 练习方式 
感悟,走向生本课堂的通道
《英语教师》2015年第13期143-144,共2页吴新星 
以生为本就是指我们的教育要多从培养学生的综合素质出发,注重激发学生兴趣,积极调动学生的学习主动性,让学生真正动起来。教师应认真从教学内容、教学方法等角度去设计自己的课堂教学,真正体现生本课堂。
关键词：情感体验 生本课堂 教学效率 
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