刘潇

作品数：7被引量：4H指数：1
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供职机构：北方民族大学材料科学与工程学院更多>>
发文主题：氧化石墨改革实验教学教学改革实验室管理实践创新能力更多>>
发文领域：文化科学化学工程环境科学与工程更多>>
发文期刊：《化工管理》《山东化工》《科技经济导刊》更多>>
所获基金：宁夏回族自治区自然科学基金宁夏高等学校科研基金更多>>
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理实结合提升高分子材料与工程专业教学与人才培养实效
《化工管理》2025年第3期25-29,共5页武金龙 杜江华 张守村 刘潇 韩非 
宁夏本科教育教学改革研究与实践项目“理实结合提升学生学习参与度及获得感的课程改革研究与实践”(bjg2023066)。
高分子材料与工程专业本科人才培养的核心在于打好学生专业基础,培养学生科技创新思维和解决实际问题的能力。文章通过理实结合的课程体系建设,“以研促教”举措的实施,促进学生课堂学习与课后自主实践的结合互补,拓展专业学习的外延,...
关键词：理实结合 高分子材料与工程 人才培养 以研促教 
PVDF催化分离膜的制备及处理有机染料废水的研究
《山东化工》2024年第22期234-237,共4页李吉然 张迅于 马彭志 陈玉杰 乃皮赛·亚森 黄成城 刘潇 
北方民族大学大学生创新创业计划项目;项目编号:S202311407039。
基于分离膜的研究,以PVDF膜为基膜,首先将MnO_(2)/Bi_(4O)_(5)Br_(2)复合催化剂分散到壳聚糖(CS)溶液,然后采用低压抽滤法制备了一种具有高降解效率的MnO_(2)/Bi_(4O)_(5)Br_(2)/PVDF催化分离膜。通过SEM、水接触角分析等表征方法对膜...
关键词：MnO_(2)/Bi_(4)O_(5)Br_(2)纳米催化剂 壳聚糖 非均相FENTON 
氧化石墨气凝胶处理重金属离子废水的研究
《山东化工》2021年第1期239-241,共3页刘潇 马楠 陆娇敏 钟刚 王杰 贺湛 米琪 
宁夏高等学校科研项目(NGY2018-150);宁夏回族自治区区级大学生创新创业训练计划(2019-QJ-001);宁夏自然科学基金项目(2019AAC03116)。
通过水热还原-冷冻干燥法制备了氧化石墨气凝胶材料,研究了氧化石墨气凝胶处理铜离子废水的可行性,主要探索了氧化石墨气凝胶在不同铜离子浓度、不同溶液pH值、不同反应时间和不同反应温度下对铜离子的吸附性能。通过条件优化,最终得到...
关键词：氧化石墨气凝胶 重金属离子废水 铜离子废水 处理 
民族院校面向工程实践能力培养的《高分子物理》课程教改模式的探讨
《山东化工》2018年第8期171-172,共2页韩非 杜江华 刘潇 高心 魏杰 
面对高分子物理课程内容较多、抽象概念理解困难、数学推导过程繁琐等实际问题,结合民族院校学生底子薄、基础弱的现实状况。对高分子物理课程从课程教学改革和实践教学改革两个基本方面进行教改模式的探讨。争取培养出能够适应社会发...
关键词：教学改革 民族院校 高分子物理 工程实践 
超声时间对Hummer法制备氧化石墨片的影响被引量：1
《山东化工》2016年第22期24-26,共3页刘潇 张筱薇 唐文东 吴一菲 刘贲 赵东江 游雅茹 
宁夏自然科学基金项目(NZ14104);北方民族大学重点科研项目(2015KJ25);北方民族大学"粉体材料与特种陶瓷"重点实验室项目(1405);宁夏区级大学生创新训练项目(QJCX-2015-001)
氧化石墨是石墨在强酸体系中加入高锰酸钾等强氧化剂后形成的一种层间化合物,是石墨制备石墨烯的中间产物。本文采用Hummer法制备氧化石墨,氧化石墨制得以后离心并洗至中性,干燥后将其配成浓度较低的溶液,分别进行不同时间的超声处理。...
关键词：氧化石墨 Hummer法 超声时间 
多维度教学方法在工科理论课程教学中的应用
《科技经济导刊》2016年第27期139-,119,共2页杨鹏元 刘潇 陈斌 任萍 马赛 
北方民族大学2013年教学改革项目
本文以《聚合反应工程》课程为例,主要阐述多维度教学方法在与实践紧密结合的工科理论课程中的应用。实践表明,多维度教学方法中使用的现代信息技术和教学方法对工科理论课程的教授具有良好的效果。既有效利用了学生的碎片化时间,又在...
关键词：多维度 现代信息技术 工科 
改革实验教学-强化大学生实践创新能力的培养被引量：3
《山东化工》2015年第23期106-107,109,共3页刘潇 毛涛 
北方民族大学校级教学研究与改革基目(JYYB201408);宁夏自然科学基金项目(NZ14104)
阐述高等教育中培养学生实践创新能力的必要性,并以北方民族大学工科学生的培养特点为基础,提出通过改革高等教育的实验教学,培养大学生的实践创新能力。分析传统实验教学中存在的问题,提出实验教学体制改革的原则、框架、内容及具体措施。
关键词：实践创新能力 教学改革 实验室管理 开放型实验 
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