裴俊

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通识教育、专业教育的内涵研究与辩证关系探析——兼谈通识教育融入高等职业教育的必要性
《现代职业教育》2016年第16期6-7,共2页刘华 罗艾 裴俊 
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项课题“高职院校通识教育的理论研究与实践探索”研究成果
高职教育兼有高等教育和职业教育的双重属性,长期以来高职教育都较为偏重专业教育而忽视了学生通识教育知识和素养的培养。首先对通识教育和专业教育进行了内涵研究,并对两者之间的辩证关系进行了探析,提出将通识教育融入高等职业教育...
关键词：高职教育 通识教育 专业教育 
基于职业能力培养的高职院校通识教育探析
《职业时空》2015年第12期101-104,共4页吴伶 裴俊 杨晶 
四川省高职教育质量工程项目"高职院校通识教育的理论研究与实践探索"(scjz2013-2016-661)部分中期研究成果
麦可思研究院在针对高职高专毕业生就业情况的调查报告中,提出了高职高专毕业生在就业初期和中长期发展过程中职业能力缺乏的问题,反映出当前高职院校教育理念和人才培养模式存在的不足。为了满足社会对职业能力培养的新要求,必须纠正...
关键词：通识教育 职业能力 高职院校 
通识教育对提升高职生职业胜任力的重要性研究被引量：1
《职业教育（下旬刊）》2015年第11期30-32,共3页杨晶 裴俊 吴伶 
四川省高职教育质量工程项目"高职院校通识教育的理论研究与实践探索"(项目编号scjz2013-2016-661);是中期研究成果的一部分
高职生和本科生在职业胜任力上的差异折射出高等职业教育和本科教育对通识教育重要性的认识的不同。本文通过对两种类型教育下学生的差异分析,得出高职生和本科生的个体差异并非职业胜任力差异的关键因素。根据素质"冰山模型",可知决定...
关键词：高职院校 通识教育 职业胜任力 “冰山模型” 
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