达芳

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特殊教育职前教师职业能力的潜在类别及其影响因素
《心理研究》2024年第3期269-277,共9页麻敏洁 达芳 王潇 王庭照 宋歌 王丽 
2021年国家社会科学基金重大项目(21&ZD293);2022年国家社会科学基金教育学一般项目(BGA220153);2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH21Y0682);2022年陕西省社会科学基金一般项目(2022P025)。
在全国范围内调研1969名特殊教育职前教师,采用潜在剖面分析方法探索其教师职业能力的类型,使用R3STEP命令进行多项式逻辑回归,检验人口学变量对教师职业能力潜在类别的影响,并在此基础上采用领悟社会支持量表和学业自我效能感量表,探...
关键词：特殊教育职前教师 教师职业能力 领悟社会支持 学业自我效能感 潜在剖面分析 
五人小组合作学习在中学信息技术课程中的实践被引量：1
《中国教育技术装备》2016年第4期105-106,111,共3页达芳 裘国永 
西安铁一中滨河学校采用五人小组合作的教学模式,意在培养学生的主动性、创造性、团队协作能力,最大程度激发学生的学习热情。对初一、初二的296名学生进行问卷调查,对该模式在信息技术课堂中的应用进行合理分析,最后设计具体的教学案例。
关键词：信息技术 建构主义 五人小组合作 合作学习 教学设计 
“五人小组合作”探究式教学在初中信息技术课堂中的运用被引量：2
《才智》2015年第31期297-297,共1页达芳 裘国永 
教育课程改革倡导教师的教育理念、课程观、教师观、教学观、学生观等都要彻底改变。在信息技术教学中,小组合作学习是一种传统的教学模式的改革,是反映学生主体性的有效途径。合作学习拓展了学生的思维,互相帮助提高了学生的交往能力...
关键词：信息技术 教学方式 “五人小组合作” 探究学习 
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