张艳敏

作品数:6被引量:8H指数:2
导出分析报告
供职机构:大连理工大学外国语学院更多>>
发文主题:符号矩阵叙事文本格雷马斯文化分析文化更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《高教学刊》《中国校外教育》《中国ESP研究》《大连理工大学学报(社会科学版)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
面向国际组织人才培养的公共外语教学改革——ESP课程设置探究被引量:2
《中国ESP研究》2022年第2期8-19,111,112,共14页李秀英 张艳敏 
国家本科教学工程项目“国际组织与中国”一流课程建设(公共外语教学改革专项2019)、辽宁省一流本科课程建设(线上线下混合式2020)、“批判性思维与写作”一流课程建设(公共外语教学改革专项2020);教育部首批新文科研究与改革实践项目“面向高素质涉外人才培养的公共外语课程体系改革与实践”(项目编号:2021110028)的阶段性研究成果。
为主动服务国际组织和“一带一路”建设,教育部启动了公共外语教学改革试点工程,以培养“一精多会”、“一专多能”、高素质、国际化、复合型人才。本文基于ESP需求分析,探讨理工类院校公共外语教学改革试点中ESP课程群设置的理念、方...
关键词:ESP课程设置 需求分析 国际组织 全球治理 公共外语教学改革 
高校英语辅修模式研究与反思
《中国校外教育》2020年第29期50-51,共2页王海涛 张艳敏 
在当前各个高校主辅修制度的实施与推行背景下,为了有效提升高校英语辅修的教学效率,切实保证高校英语的教学质量,需要老师加强学生的视听刺激量,丰富学生的知识储备,合理把握英语辅修课堂的教学节奏。通过具体论述高校英语辅修模式,旨...
关键词:高校英语 辅修模式 学习习惯 
基于补缺假说理论的外教课外讲座设计与实践被引量:1
《高教学刊》2016年第18期91-92,94,共3页陈丽辉 张艳敏 
"补缺假说"指出语言的使用依赖于语境,语言形式与语境知识的正确匹配才能产生正确、流利的语言交流。外籍教师的教学可以提供丰富的语境信息,减少母语语境知识补缺的干扰,从而提高学习者的学习效果。本文依据补缺假说理论,在实践基础上...
关键词:外籍教师 课外讲座 补缺假说 
回忆性叙事叙述主体分裂的认知语义暨对话意义分析
《大连理工大学学报(社会科学版)》2008年第1期87-92,共6页殷晓芳 张艳敏 
回忆性叙事中的"我"通常会分裂为意识主体的"我"和经验主体的"我",前者是对叙事有基本控制权的言语主体,而后者是提供感知和认识的人物主体,言语主体和人物主体在文本空间互相交流形成时空对话。CIN四空间模型和Brandt&Brandt的关联空...
关键词:回忆性叙事 主体分裂 空间合成 语义分析 
基于叙述符号学的叙事文本的文化意义分析被引量:4
《大连理工大学学报(社会科学版)》2006年第3期86-90,共5页殷晓芳 张艳敏 
当下的文学批评倾向于将叙事文本的自律意义分析深入到文本赖以生产的文化语境中来进行。A.J.格雷马斯的叙述符号学为叙事文本文化意义分析提供了理论导引和分析范式,其符号矩阵在文本意义动态分析的各个层次都发挥了算子的作用。基于...
关键词:格雷马斯 叙述符号学 符号矩阵 叙事文本 文化分析 
汉英颜色词的使用及文化探析被引量:1
《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2002年第1期122-124,共3页邹佳新 张艳敏 
英语和汉语中颜色词的使用 ,尤其是两种语言中颜色词引申意义 ,既有相同之处 ,又有较大的差异。黑白两色引申使用的共同之处 ,表明了在相似的语言进化过程中不同语言对颜色词认知和使用的共性。而对黄蓝两色的认知和引申使用的异同 ,一...
关键词:颜色词 民族文化 跨文化交际 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部