董晓红

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：廊坊市第二中学更多>>
发文主题：过氧化钠教学实践化学课程探究性学习探究性活动更多>>
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发文期刊：《河北理科教学研究》《中学化学教学参考》《学周刊》更多>>
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在“四个自主”引领下建构有效化学思维课堂--以《碱金属》一课为例
《河北理科教学研究》2024年第4期57-59,共3页董晓红 
新课程理念倡导学习者不是被动的旁观者,而是自主的参与者.课堂教学是新课程实施的主要领地,要贯彻学生为中心、思维为核心、活动为主线的思维课堂.在课堂教学各环节中,创设真实情境,引导学生在"四个自主"的引领下,通过有效的互动,思维...
关键词：学生为中心 有效课堂教学 新课程实施 新课程理念 思维课堂 旁观者 创设真实情境 教学各环节 
"暖宝宝"中铁元素存在形态的探秘
《中学化学教学参考》2024年第17期39-42,共4页宫伟伟 董晓红 
廊坊市教育科学规划基础教育重点专项项目资助“以项目驱动为向导的高中化学特色课程的开发与实践”(课题编号:JCJY202337)研究成果。
以"暖宝宝"为研究对象,了解"暖宝宝"的成分及反应原理,预测使用前后"暖宝宝"中铁元素的存在形态,设计实验方案进行实验探究,并分析设计暖宝宝的更多使用场景及旧暖宝宝如何再利用.在掌握化学基础知识的基础上,掌握化学研究的基本方法和...
关键词：项目 驱动性任务 暖宝宝 铁及其化合物 
明确化学教学目的,为学生发展奠基
《学周刊》2018年第19期102-103,共2页董晓红 
高中化学是一门重要的基础学科,教师在教学时,必须明确教学目的,为学生的终身发展做好指引。教师要努力提高学生的化学素养,引导学生在解疑中创新,引导学生多动手,在实验中获得知识等,实现为学生终身发展奠基的最终目的。
关键词：高中化学 学生发展 教学方法 
过氧化钠与水反应的教学实践被引量：1
《河北理科教学研究》2013年第3期40-41,共2页董晓红 
探究性学习是学生在化学课程和现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。化学是一门以实验为基础的学科，实验教学以它的实验性和实践性，蕴藏着丰富...
关键词：教学实践 过氧化钠 探究性学习 反应 化学课程 探究性活动 现实生活 动手操作 
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