梁珊珊

作品数：7被引量：34H指数：3
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供职机构：华南理工大学国际教育学院更多>>
发文主题：口语语篇本土化叙述性汉语教材逻辑连接词更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《惠州学院学报》《华文教学与研究》《国际汉语》《华南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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初级汉语综合教材中地域文化的编写情况研究
《国际汉语》2024年第1期138-146,167-168,共11页梁珊珊 
广东省普通高校特色创新类项目“对外汉语综合教材中广东文化的融入研究”(2021WTSCX005);国际中文教育研究课题一般项目“韩国学生汉语口语语篇并列类关系标记的习得研究”(22YH77C)阶段性研究成果
初级汉语综合课作为留学生的基础和主干课程,其教材中的文化内容对留学生初步了解中国文化,适应当地生活十分重要,应均衡主流文化和当地文化的权重。本文通过对比北京、上海和广州高校所编写的初级汉语综合教材中的地域文化,以管窥当地...
关键词：初级综合教材 地域文化 本地文化 外地文化 
韩国学生汉语口语语篇中连词“所以”习得的母语影响研究被引量：1
《华文教学与研究》2022年第3期39-46,共8页梁珊珊 杨峥琳 颜海波 
教育部人文社科青年基金项目“外国留学生汉语口语语篇因果标记习得研究”(17YJC740048);广州市哲学社科发展“十三五”规划项目“基于概念整合理论的汉语中介语语法表征分析模型的建立及应用研究”(2019GZG123);华南理工大学中央高校面上项目“认知语言学视角下韩国学生汉语中介语分析模型的建构及其应用研究”(C2181380)。
本文通过自建韩国学生口语中介语语料库,归纳得到韩国学生习得“所以”时的语义偏误和语法偏误共五类,并基于韩汉因果概念域范畴的语义层和语法层的对比,统计出母语对其语义和语法方面造成的正负迁移影响,以及负迁移影响程度的大小。接...
关键词：韩国学生 所以 母语影响 概念整合 
来华留学生中国文化类课程的开设现状及存在问题研究——以广州地区五所高校为例被引量：6
《惠州学院学报》2020年第2期112-118,共7页梁珊珊 王国长 
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会课题(2016-2017Y022);华南理工大学“广东省公共外交与跨文化传播研究基地”成果之一
中国文化类课程作为中国文化的传播载体,能极大提高留学生跨文化交际能力。笔者对广州地区五所高校中国文化类课程设置情况进行了调研,并采用问卷的方式对五所高校231名留学生进行了课程现状以及课程需求的调查,根据调查结果对五所高校...
关键词：中国文化类课程 知识类文化课程 中华才艺类课程 
基于“三域”理论的结果连词主观性研究被引量：2
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2018年第6期55-64,共10页梁珊珊 陈楠 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“外国留学生汉语口语语篇因果标记习得研究”(Y9170080);华南理工大学“广东省公共外交与跨文化传播研究基地”成果之一
文章基于"三域"理论,对汉语中6个常用因果连词的使用域进行统计,考察其主观性大小,结果为:"可见">"所以">"因此/因而">"于是">"结果",并发现连词主观性大小对句子的认知和合法性会产生影响。其次,发现零形式标记比显性标记使用频繁,常用...
关键词：三域 结果连词 主观性 零形式标记 
韩国学生口语多重因果转折语篇使用情况分析被引量：4
《世界汉语教学》2016年第3期356-367,共12页梁珊珊 杨峥琳 
华南理工大学2015年中央高校基本科研业务费资助博士启动项目"韩国学生汉语口语语篇因果连接习得研究"(项目号:D215307w);华南理工大学"广东省公共外交与跨文化传播研究基地"成果之一;中山大学青年教师培育项目"基于语料库的国别化汉语教材研究"(项目号:18000-31610109)的资助
多个因果和转折标记反复交叉连用现象在韩国学生口语语篇中十分突出。本文对比韩国学生和汉语母语者语料,揭示了二者语篇中因果转折标记使用情况的差异,并针对韩国学生的语言特点提出了"连锁型语篇"的概念。其次,本文从语义、认知和语...
关键词：因果 转折 语篇 连锁型 RST理论 
汉语教材本土化方式及分级研究被引量：13
《华南师范大学学报（社会科学版）》2014年第5期73-77,162,共5页周小兵 陈楠 梁珊珊 
国家社会科学基金项目"基于语料库的汉语教材词汇多角度研究"(14BYY089);广东省哲学社会科学规划项目"国际汉语教材库建设"(GD13CEW02)
随着汉语国际推广的发展,海外汉语学习者越来越多。与此同时,海外教材问题日益突显,成为汉语国际教育发展的瓶颈之一。我们考察了美国、日本及韩国具有代表性的3部汉语教材,同时还考察了3部在中国广泛使用的英语、日语及韩语二语教材,...
关键词：汉语教材 二语教材 本土化方式 
韩国学生叙述性口语语篇逻辑连接情况调查被引量：13
《语言教学与研究》2014年第3期20-27,共8页周小兵 梁珊珊 
本文通过口述漫画任务,对比汉语母语者语料,系统考察了韩国学生语篇逻辑连接习得情况。研究发现:连接语篇,汉语母语者多用副词,韩国学生多用连词,频率最高的是"所以、但是、然后",频率与具体用法跟汉语母语者明显不同;到高级阶段,韩国学...
关键词：韩国学生 口语语篇 逻辑连接词 
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