郭锦玉

作品数：10被引量：24H指数：3
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供职机构：成都农业科技职业学院更多>>
发文主题：7S管理信息化平台混合式教学混合教学高职更多>>
发文领域：文化科学机械工程更多>>
发文期刊：《高考》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《南方农机》《机床与液压》更多>>
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高职教学中利用信息化平台进行混合式教学与学生评价的实践研究--以“机械制图及CAD(2)”混合教学为例被引量：3
《南方农机》2021年第1期155-157,共3页郭锦玉 王维俊 黄琴 
成都农业科技职业学院高水平专业建设专项“利用信息化平台进行混合式教学与学生评价的研究与实践”(JG2018-13)。
居家学习如何利用信息化平台进行混合式教学与学生评价,提高教师的信息化素养和信息化教学能力,同时指导学生采用线上学习方式进行有条不紊的学习至关重要。基于此,笔者通过实践研究和探索,总结了适合成都农业科技职业学院学生新的混合...
关键词：信息化平台 混合教学 学生评价 
利用信息化平台进行混合式教学与学生评价的研究与实践——以“机械制图及CAD”混合教学为例被引量：11
《南方农机》2020年第23期138-139,共2页郭锦玉 吴佳秜 陈建国 
成都农业科技职业学院高水平专业建设专项“利用信息化平台进行混合式教学与学生评价的研究与实践”(JG2018-13)。
在高职机电专业教学中,"机械制图及CAD"的教学一直是重点专业课程。本文从教学手段、教学方法等方面对该课程利用信息化平台的教学创新进行了分析,实践证明,混合教学将机械制图的理论学习手工绘图与计算机绘图进行有机结合,极大地提升...
关键词：信息化平台 混合教学 学生评价 
机械制图教考分离实施过程研究与探讨被引量：1
《现代制造技术与装备》2019年第9期77-78,共2页吴佳秜 郭锦玉 王维俊 
整理了专业课机械制图实施教考分离过程,阐述了实施过程各阶段具体方式,提出了实施过程中所出现问题的解决措施,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据。
关键词：机械制图 教考分离 题库 
摆式剪板机剪切跑料故障分析与解决被引量：1
《机床与液压》2017年第10期184-187,共4页郭锦玉 张怀德 闫娟娟 
QC12Y-16×4000液压摆式剪板机在剪切板料时,随着剪切板料长度的增加,板料发生位移增大,在最严重时位移相差7 mm,说明在剪切过程中板料发生了明显的跑料现象。对跑料现象进行分析,得出压料脚压料力不够的结论。重新设计了压料脚并对液...
关键词：液压摆式剪板机 跑料 故障排除 
浅谈高职院校引进7S管理的必要性和可行性被引量：1
《高考》2016年第36期37-38,共2页郭锦玉 蒲颂平 杨文宇 
高职院校是培养社会需求的综合型人才的主要场所,学生是学校教育的主要对象,学生管理是学校教育的重要内容。企业是检验高职教育效果的标准,为更好的实现校企接轨。7S管理是一种企业常用的科学管理方式,其能够有效提升企业员工的个人行...
关键词：7S管理 高职教育 学生管理 校企接轨 必要性 
浅谈“7S”管理在高职院校班级管理中的应用研究
《知识文库》2016年第24期271-271,共1页蒲颂平 朱昉 郭锦玉 
成都农业科技职业学院2015年度院级孵化课题《“7S”管理在高职院校学生工作中的应用》阶段性研究成果
职业教育与企业有着天然的联系,因此,应考虑如何将企业管理与高职院校的班级工作有机结合起来,形成一套行之有效的班级企业化管理模式,让学生能以最快的速度适应社会,在竞争激烈的社会中有立足之地,而7S管理模式就是高职院校班级管理中...
关键词：高职院校班级管理 内化成 应用研究 
“7S”管理模式应用于高职院校学生工作可行性研究被引量：1
《高考》2016年第30期33-34,共2页杨文宇 朱昉 郭锦玉 
高职教育的推广和普及和学生群体的个性化日益突出,高职院校学生管理的方法必须顺应时代的变化。本文从高职学生和“7S”管理制度两方面切入,思考分析“7S”管理模式应用于高职院校学生工作的可行性,为高职学院的学生管理工作提供参考。
关键词：7S 学生工 可行性 高职 
数控技术专业中高职衔接中存在的问题及对策探究被引量：3
《教育教学论坛》2016年第33期242-244,共3页陈建国 敬光红 郭锦玉 
2015年成都农业科技职业学院--"数控技术专业中高职衔接课程体系构建研究与实践"(JG2015-04)
本文探讨了当前数控技术专业在中高职衔接实施过程存在的问题,如中高职培养目标缺乏差异性与延续性,课程体系没有有效衔接,实验实训基地建设缺乏统一规划,合理统筹招生制度对接存在瓶颈等。在此基础上探究其原因并提出相应对策,以提升...
关键词：中高职衔接 数控技术 集团化 
翻转课堂法在“Fe-Fe3C相图分析”教学中的实践与运用
《教育教学论坛》2016年第12期173-174,共2页郭锦玉 
"Fe-Fe3C相图分析"是机械制造基础课程的重要知识点,也是学生学习的难点。本文通过翻转课堂的设计帮助学生掌握本知识点,同时培养学生自主学习的能力。
关键词：翻转课堂 Fe-Fe3C相图分析 学生 
高职《机械制造基础》教学改革实践与研究被引量：3
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第2X期163-164,共2页郭锦玉 
在高职机械制造基础课程中进行翻转课堂教学模式的教学改革,主要从课程性质和定位、课程教学目标和专题分类、资源选取方式、教学方式和手段、课堂教学活动设计及考核评价等六个方面进行了阐述。
关键词：《机械制造基础》 翻转课堂 教学模式 
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