高职院校班级管理

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积极心理学融入高职院校班级管理的路径研究
《职业教育》2024年第35期72-74,80,共4页何靖 
班级是学生学习和生活的重要场所。随着高职院校招生规模逐渐扩大,班级管理的重要性不断提升。积极心理学作为一种新型教育理念和方法,融入高职院校班级管理工作,能有效提升班级管理水平,同时有助于培养一批高素质人才,有利于推动我国...
关键词：积极心理学 高职院校 班级管理 
高职院校班级管理信息化探索
《中国信息技术教育》2024年第9期110-112,共3页林建华 
本文在梳理高职院校班级管理难点和信息化建设需求的基础上,提出借助现有学生工作管理信息系统,解决统一信息发布平台、学生综合评价系统、数字画像等问题,构建起个体、寝室、班级三位一体的班级管理信息系统,提高班级管理效能,夯实校...
关键词：班级 管理信息化 高职院校 
浅谈高职院校班级管理的有效方法
《青海教育》2024年第3期46-46,共1页朱成洲 
高职院校班级管理是培养学生全面发展的重要环节,本文从班级管理机制的建立、对学生发展指导、学生间的合作与互动、班级管理的信息化四方面探讨了高职院校班级管理的有效方法。
关键词：高职院校 班级管理 学生发展 有效方法 
多元背景下高职院校班级管理中非正式群体的影响及有效引导策略研究
《广东教育（职教）》2023年第10期57-59,共3页郑豪杰 
高职院校中同乡会、社团组织以及班级中因为共同爱好自发成立的组织等都属于非正式群体。非正式群体概念最早是由美国哈佛大学教授梅奥通过著名的霍桑实验提出。他认为,这些非正式群体中有明确的核心人物和精神领袖,以共同的道德标准和...
关键词：非正式群体 霍桑实验 高职院校 精神领袖 组织运行机制 同乡会 社团组织 行为准则 
五育融合理念在高职院校班级管理中的实践研究
《辽宁青年》2023年第7期0041-0042,共2页王璇 
湘潭医卫职业技术学院课题 (课题编号:SZJY2021-04)
班级是一所学校对学生进行教育管理的基础单位,班级干部是班主任进行班级管理的重要抓手。新时期“五育融合”概念的提出,为新时代下班级管理模式的创新研究提供了新的方向。为提升班委的管理能力,强化班级自我服务、自我管理、自我教...
关键词：五育融合 高职学生 班级管理 
新形势下高职院校班级管理模式的探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期116-119,共4页李宛罄 王红梅 
随着时代的发展、社会的进步,我国教育教学事业发展已经进入了全新的阶段。在高速的发展阶段之中,教育部门对于高校的教育教学工作的要求也在不断增加,旨在为我国的发展培育高素质人才。而高职学校课堂是培养高技能人才的主要平台,校长...
关键词：新形势 高职教育 班级管理 学生管理 
基于雁阵效应的高职院校班级管理优化研究
《虹》2022年第10期64-66,共3页陈慧婷 
雁阵效益是基于雁群飞翔中大雁个体位置和雁群形式变化产生的管理学理论,在团队管理中具有广泛应用。高职院校班级管理具有典型的集体管理特征,构建基于雁阵效应原理的新型管理体系,能够实现班级发展与学生个体的同步发展。该文从新时...
关键词：雁阵效应 高职院校 班级管理 保障措施 
浅析公益服务活动在高职院校班级管理中的育人作用
《经济师》2022年第8期143-144,146,共3页廖康廷 胡兰 苏云波 杨正勇 陈坤 
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目——辅导员骨干专项项目(20F53)。
优秀班级的建设不仅仅要关注班级制度和学业成绩的管理,更要注重学生精神层面和综合素质的发展。文章以公益服务活动所蕴含的内容为切入点,从营造学习氛围、增进学生情感、感恩回馈社会、强化职业精神、提升求职能力五个方面,阐述公益...
关键词：班级管理 公益服务活动 高校育人 积极效应 
浅谈高职院校班主任对于班级管理的看法与策略——以徐州医药分院为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期141-144,共4页黄红亚 
班级是高职院校文化教育和管理高职院校学生的根基,作为高职院校班级管理和班级基本建设的负责人,应采取有效的方式方法,以最大限度来提升班级管理和基本建设的功效与品质,高职院校的发展被给予优良的自然环境,执行以德树人的基本方针...
关键词：高职院校班级管理 班主任 战略 
提质培优背景下激励教育在高职院校班级管理中的实践与思考被引量：2
《科教导刊》2022年第11期140-142,155,共4页梁杏梅 廖乃英 刘喜华 农慧亮 
广西职业教育专业发展研究基地建设项目“广西职业教育药学专业发展研究基地”(桂教职成[2018]65号);广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2021B113);广西卫生职业技术学院2021年度院内立项课题(WZ2021J10);广西卫生职业技术学院职业教育提质培优计划(2020-2023)项目(任务)专项校本课题(GXWJTZPY34)
为了达到科学管理班级的目的,教师需要不断努力探索、推陈出新,践行符合班级自身特点的班级制度,让班级更加活跃、团结、向上,其中很重要的一点就是学会灵活运用激励教育的方式来激发学生的自主性和上进心。文章以高职学生的特质为基点...
关键词：高职 班级管理 激励教育 
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