杨小凡

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：简阳市阳安中学更多>>
发文主题：语文教学以德为本高中语文教学教书育人德育渗透更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《写作（中）》《南北桥》《中国校外教育（中旬）》更多>>
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班主任班级管理方法浅谈
《南北桥》2016年第11期159-,共1页杨小凡 
班主任是班级管理工作的重要指导者和实施者,在班级管理工作中,教师要注重管理方法的运用,通过正确的管理方法为学生创造良好的学习环境,促进学生的全面发展.本文就班主任管理方法提出了几点意见,希望能够对班级管理工作有所帮助.
关键词：班主任 班级管理 方法 
作文教学反思
《写作（中）》2016年第4期34-35,共2页杨小凡 杨文玉 
《美的发现学习抒情》是人教版必修第二册中“表达交流”中的第三篇，主要是从写作方法的角度进行记叙文的训练。本单元要求学生学会发现美、赞颂美。所以我在教学时把怎样发现美，怎样赞颂美（抒情）作为教学的重难点。
关键词：作文教学 反思 
“因声求气、吟咏诗韵”——高一选修《中国古代诗歌散文欣赏》的教学借鉴
《写作（中）》2016年第3期15-15,17,共2页杨小凡 杨文玉 
高一选修（《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的教学目标是培养学生的朗诵能力，了解和把握古代诗人如何借助意象来表达感情，提升诗歌欣赏水平和吟咏诗韵的能力，进一步提高学生的审美观。
关键词：中国古代诗歌散文欣赏 
探究式语文阅读教学模式研究被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2016年第2期87-87,共1页杨小凡 
在语文课堂改革的大背景下,阅读教学新理念新模式层出不穷,但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发,转变教学观念,引领学生进行深层次的文本探究,进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个...
关键词：高中语文 阅读教学 探究式 自主合作 成果 
以“德”为本,教书育人——论高中语文教学中的德育渗透被引量：2
《课程教育研究》2016年第5期54-55,共2页杨小凡 
教育的首要目的就是德育,德育的方式有很多,在语文教育中德育方法主要有背景渗透法、讨论法、课外拓展法和启发法。如果应用得当一定会起到事半功倍的作用。
关键词：高中语文教学 德育 渗透 拓展 
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