包丹妮

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供职机构：沈阳师范大学教育经济与管理研究所更多>>
发文主题：教师资格资格认证注册制度注册阳光教育理念更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《教育研究》《新校园（上旬刊）》更多>>
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中小学教师资格定期注册制度改进研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2016年第8期88-91,共4页邓旭 包丹妮 
2014年辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地专项项目"辽宁省中小学教师资格定期认证制度改革研究"(编号:ZJ2014035)研究成果
我国2011年11月首次实行教师资格定期注册制度,通过对教师资格定期注册制度的应然逻辑和实然状态的分析,提出改进建议:深化价值取向引领、建立专业高效的配套机构、完善激励与退出机制、规范考评活动、切实保证资金充足等5个方面,以此...
关键词：教师资格定期注册制度 资格认证 定期注册 
浅谈阳光教育理念的内涵
《新校园（上旬刊）》2016年第5期14-14,共1页包丹妮 
阳光教育就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、团结合作的一代新人的一种教育。本文对阳光教育的理念内涵进行了深入探讨。
关键词：阳光教育 理念 内涵 
全国教育效能学术委员会第五届学术年会综述
《教育研究》2016年第5期159-159,共1页孙绵涛 包丹妮 
由全国教育效能学术委员会主办,沈阳师范大学教育经济与管理研究所、山东昌乐县教育局、昌乐外国语学校承办的＂全国教育效能学术委员会第五届年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会＂,2015年12月25—27日在山东昌乐召开。与会者...
关键词：学术委员会 教育效能 外国语学校 课堂教学 教学活动 教育经济 山东昌乐 管理研究所 沈阳师范大学 实践体现 
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