时晨

作品数：8被引量：7H指数：2
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供职机构：无锡市辅仁高级中学更多>>
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发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《实验教学与仪器》《生物学通报》《生物学教学》《中学生物学》更多>>
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聚焦科学思维发展的生物学课堂教学
《中小学班主任》2022年第2期78-80,共3页时晨 陈廷华 
科学思维核心素养作为高中生物学学科核心素养的重要组成部分,对于学生科学实践能力、适应与改造未来社会能力的提升均具有不可或缺的作用研究通过课例研究的方式,明晰并凝练出了以具身性参与浸润科学思维的萌芽,以全面性互动推进科学...
关键词：高中生物学 科学思维 具身实践 统整性主题 
巧用绿眼虫改良和设计系列探究实验
《生物学通报》2018年第7期45-46,共2页沈唯军 时晨 丁婷 
江苏省教育科学规划领导小组办公室"十二五"重点(自筹)课题(B-b/2013/02/119);无锡市教育科学"十三五"规划课题(H/E/2016/004)
绿眼虫是一种易于获取和培养的单细胞鞭毛虫。利用其所具备的动、植物双重特性,与学生共同设计了一系列生态学、细胞学和种群学的探究实验。通过简单的单细胞培养体系,学生不仅可以获取生物学实验的技术(配制培养基和使用血细胞计数板等...
关键词：绿眼虫 血细胞计数板 “s”型曲线 营养方式 水质监测 
应用固定化α-淀粉酶探究温度对酶活性的影响被引量：4
《生物学教学》2018年第3期44-45,共2页沈唯军 时晨 丁婷 
江苏省教育科学规划领导小组办公室“十二五”重点课题“‘生物科学探究基地’模型建构与整体推进研究”,No.B-b/2013/02/119;无锡市教育科学“十三五”规划课题“基于生物专业学科建设的职业生涯教育实践研究”,No.H/E/2016/004
本实验使用海藻酸钠包埋固定α-淀粉酶探究温度对酶活性的影响。通过对原有实验的整合和优化,不仅节省了实验的用时和成本,体现了固定化酶的可回收性,而且增强了实验教学的有效性,便于学生自主地验证实验结论。此外,学生通过使用分光光...
关键词：Α-淀粉酶 包埋法固定 温度 酶活性测定 
学生“DIY”凝胶染色,用于“探究影响酶活性的因素”
《中学生物学》2017年第10期44-45,共2页沈唯军 时晨 丁婷 
在教师的指导下,学生整合了凝胶电泳和＂探究影响酶活性的因素＂的实验。通过创新地引入凝胶分割和染色条件控制,学生＂DIY＂进行了凝胶酶活性染色。实验不仅操作性更强、能够培养实验兴趣,而且开拓了学生的思路,充分体现了实验的探究...
关键词：凝胶染色 淀粉酶 过氧化氢酶 温度 PH 
跟随nature的足迹,探寻“自然选择学说”的奥秘
《中学生物学》2017年第8期3-5,共3页沈唯军 时晨 丁婷 
采用创新的方式呈现文献（编制简易的图解和模拟实验）,直观地向学生诠释复杂的研究过程。在教学过程中,利用问题引导,让学生跟随顶尖科学家的脚步自主地探索物种进化的分子机制,了解基因库的动态变化以及自然选择对于基因频率的作用,...
关键词：倭黑猩猩 自然选择 基因频率 隔离 PCR模拟 
美国MBT生物学虚拟游戏的设计与应用被引量：2
《生物学教学》2017年第2期6-7,共2页沈唯军 时晨 丁婷 
本文通过探讨Mission Biotech（MBT）虚拟游戏的教学模块和实例,总结该游戏的教育理念,为我国基于游戏的生物学课程开发提供借鉴和引导。
关键词：MBT课程 生物学课堂 虚拟实验室 
“土壤中微生物的分离、培养与鉴定”实验设计
《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2017年第2期51-53,共3页沈唯军 时晨 丁婷 
对人教版“土壤中分解尿素细菌的分离与计数”的专题实验进行拓展,可以运用数码显微镜和化学染色等现代化的生物实验手段,设计一套从土壤中分离、培养与鉴定霉菌、细菌、放线菌的学生探究实验方案,从而使学生获得从土壤中分离、筛选和...
关键词：土壤微生物 分离 培养 菌落形态 细胞形态 
“土壤中微生物的分离、培养与鉴定”实验设计被引量：1
《实验教学与仪器》2016年第12期38-39,45,共3页沈唯军 时晨 丁婷 
对人教版“土壤中分解尿素细菌的分离与计数”的专题实验进行拓展,可以运用数码显微镜和化学染色等现代化的生物实验手段,设计一套从土壤中分离、培养与鉴定霉菌、细菌、放线菌的学生探究实验方案,从而使学生获得从土壤中分离、筛选和...
关键词：土壤微生物 分离 培养 菌落形态 细胞形态 
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