陈立今

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语文国家课程校本化教材建设的探索被引量：1
《中国教师》2016年第23期76-78,共3页陈立今 
当代教育史上，中国曾数十年间数百万乃至上千万的适龄学生使用同一套教材，这便于统一教学进度和检查教学效果。但毋庸置疑的是，产生的问题也很多。试想地域不同，学情不同，学生的未来需求不同，一套教材怎能解决所有的问题？新课标...
关键词：教材建设 国家课程 校本化 语文 当代教育史 教学效果 教学进度 因材施教 
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