宋薇

作品数：4被引量：3H指数：1
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发文期刊：《好家长》《创新人才教育》《少先队活动》《江苏教育（中学教学）》更多>>
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少先队活动与生物学科融合育人的实践研究——以“红领巾绿动未来”环保实践行动为例
《少先队活动》2025年第5期24-25,共2页宋薇 李坚 
在生态文明建设被高度重视的当下,提升青少年生态素养具有现实意义:本研究以“红领巾绿动未来”环保实践行动为切入点,探索少先队活动与初中生物学科融合育人的创新路径。案例借助构建“科学认知-实践转化-生态共建”的育人闭环,把生物...
关键词：环保实践行动 生物学科 生态文明建设 
“微视频”媒介资源在教学中的开发与运用——以初中生物学科为例被引量：3
《创新人才教育》2018年第4期75-78,共4页宋薇 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度初中专项重点资助课题"媒介教学资源合理开发与有效利用的实践研究"(课题编号:E-a/2013/007)研究成果
作为新兴的媒介教学资源,"微视频"成为近年来课程教学改革的热词。如何合理有效地使用"微视频"媒介资源,真正发挥学科教学中学生的主体性、提高课堂教学的有效性,是教师在课堂教学中需要注意的。具体来说,教师在使用"微视频"媒介资源中...
关键词：媒介教学资源 微视频 生物学科 
生物教育因生命而精彩——我所理解的生物学科教育
《好家长》2017年第60期45-47,共3页宋薇 
生命世界学充满了生机和活力,万物竞相生长、不同季节的鲜花争奇斗艳,这些生活中的种种现象都蕴含了生物学知识。那么这门学科应该教会学生什么呢?当然,应该带领学生去欣赏植物天地的多姿多彩,去领略动物王国的奇妙有趣,还可以去探索微...
关键词：生物学科 
让课堂教学对话更有效——以《人的新个体发育》教学为例
《江苏教育（中学教学）》2013年第4期96-96,共1页宋薇 
一、激发兴趣。开启对话序幕 亲和性的心理氛围很大程度上是依靠愉悦或有效的刺激引发的．友好的气氛，不仅能让学生获得心理上的安全感，而且能给整个对话过程打下良好的基础。于是，我设计了“猜照片”的游戏，以此创设轻松愉悦的对...
关键词：教学对话 发育 个体 课堂 心理氛围 激发兴趣 对话过程 亲和性 
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