王爱华

作品数：39被引量：127H指数：5
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供职机构：鲁东大学更多>>
发文主题：身体形态腰背肌筋膜炎激流回旋运动员成年人篮球更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
发文期刊：《中国运动医学杂志》《山东体育科技》《中国妇幼保健》《现代预防医学》更多>>
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烟台市成年人体质状况及影响因素的多分类logistic回归分析被引量：3
《中国卫生统计》2014年第1期163-165,共3页史祝梅 周君华 王爱华 
山东省社会科学规划课题(11CTYZ07)
【提要】目的探讨烟台市成年人体质状况，分析体质综合评级的影响因素。方法以2010年国民体质监测烟台地区成年组资料中1983人为研究对象，依据其“评定标准”，进行单项评分和综合评级，并对综合评级的影响因素进行多分类logistic回归...
关键词：体质 成年人 影响因素 多分类logistic回归分析 
烟台市362例学龄前儿童生长发育Z评分与身体素质现状及其相互关系被引量：2
《中国当代儿科杂志》2013年第2期125-128,共4页史祝梅 周君华 王爱华 汪爱丽 
山东省社会科学规划课题(11CTYZ07)
目的探讨烟台市学龄前儿童生长发育Z评分、身体素质状况以及Z评分与身体素质间的关系,为儿童保健工作提供科学依据。方法以2010年国民体质监测烟台地区幼儿组资料中3～4岁儿童362人为研究对象,计算年龄别体重、年龄别身高、年龄别体重...
关键词：Z评分 身体素质 相关关系 学龄前儿童 
烟台市幼儿体质状况及影响因素的多分类Logistic回归分析被引量：11
《现代预防医学》2009年第22期4211-4214,共4页史祝梅 王爱华 孙闽君 
鲁东大学科研基金资助
[目的]探讨烟台市幼儿体质状况,分析幼儿体质综合评级的影响因素。[方法]以2005年国民体质监测烟台地区幼儿组资料中861人为研究对象,统计幼儿体质各指标均值进行单项评分和综合评级,并对综合评级的影响因素进行多分类Logistic回归分析...
关键词：体质 幼儿 影响因素 多分类Logistic回归分析 
烟台市3～4岁儿童生长发育及其影响因素分析被引量：4
《中国学校卫生》2009年第5期438-439,共2页史祝梅 王爱华 李岩 
目的探讨烟台市学龄前儿童生长发育状况及其影响因素,为儿童保健工作提供依据。方法以2005年国民体质监测烟台地区幼儿组资料中3～4岁儿童417人为研究对象,使用WHO Anthro 2005软件计算年龄别体重、年龄别身高、身高别体重、年龄别体重...
关键词：生长和发育 营养不良 肥胖症 因子分析 统计学 儿童 
烟台市幼儿单纯性肥胖相关因素的分析
《中国妇幼保健》2008年第27期3832-3834,共3页王爱华 
烟台体育局体质监测项目
关键词：单纯性肥胖 烟台市 幼儿 生长发育 身体形态 防肥胖 发生率 
运动解剖学教学中渗透健康教育被引量：2
《四川解剖学杂志》2008年第4期73-74,共2页史祝梅 王爱华 
关键词：施健康教育 运动解剖学 解剖学教学 渗透 体育教育专业 运动人体科学 主干课程 缝康教育 
民族体育学生散打专项训练中损伤的预防被引量：5
《现代预防医学》2008年第4期758-759,共2页王爱华 
[目的]为了保证体育学院学生的上课质量,预防运动损伤,我们设计了预防措施的模式。[方法]采用损伤调查法;教学实验比较法对烟台师范学院体育学院民族体育2002级、2003级116名散打专选学生进行了损伤的调查分析,分班比较实验。[结果]不...
关键词：散打 专项训练 损伤 预防 
坐式排球运动与腰背肌筋膜炎的关系及其损伤预防被引量：1
《中国组织工程研究与临床康复》2007年第52期10524-10526,共3页丁永玺 王爱华 
目的:对坐式排球运动员进行腰背肌筋膜炎损伤检查与积极治疗,并制定有效措施预防腰背肌筋膜炎损伤的发生,以提高其成绩水平。方法:实验于2006-03/07于鲁东大学体育学院完成。①选取2006年参加山东省残疾人运动会的烟台队坐式排球运动员2...
关键词：坐式排球 腰背肌筋膜炎 治疗 预防 康复工程 
《体育保健学》运动创伤实践课临床教学法的应用
《考试周刊》2007年第7期96-98,共3页王爱华 史祝梅 韩立明 
烟台师范学院教改项目
《体育保健学》是一门应用科学,特别是创伤部分知识点繁杂,临床诊断、病理变化、实际操作,用传统的教学法效果不理想。我们通过采用扫描、动画制作、录像资料截取等手段通过文字、图片、动画、影像等的综合应用,制作出具有课堂教学功能...
关键词：临床检查 运动创伤 教学 实践 
基础课教学与实用型人才培养——谈运动解剖学教学改革
《四川解剖学杂志》2006年第4期56-58,共3页史祝梅 王爱华 孙闽君 张吉荣 
关键词：基础课教学 教学改革 实用型人才培养 运动解剖学 专业知识 教学服务 主体意识 教学过程 
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