郭永洪

作品数：15被引量：35H指数：4
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供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校大数据计算机高职教育课程体系更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
发文期刊：《计算机教育》《常州信息职业技术学院学报》《计算机工程与应用》《科技信息》更多>>
所获基金：江苏省教育科学规划项目国家电子信息产业发展基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
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高职院校科教协同人才培养实践探索
《中阿科技论坛（中英文）》2024年第10期115-119,共5页邹晓华 郭永洪 贺宁 许秋熹 周垚 
2022年度省教育科学规划课题“基于科教协同的大数据专业人才培养体系建设研究”(B/2022/02/86);2023年江苏省高等教育教学改革研究课题:“双高”建设背景下高职院校专业建设评价指标体系研究(2023JSJG619);2023—2024年度江苏职业教育研究课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”(XHZDB2023006);常州大学2022年高职教育研究院课题“职业教育大数据专业‘中高本一体化’培养模式研究”(CDGZ2022031);2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目“适应教育数字化的信息技术教师培养与培训模式研究(KT2024018)”。
科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。目前,科教协同育人已成为提升人才培养质量的重要战略。高职院校应坚持科研与教学并重的理念,将科研成果转化为教学资源,实现科研与教学的良性互动。文章结合常州信息职业技术学院软件技术专业...
关键词：高职院校 科教协同育人 人才培养 路径选择 
基于OBE理念的高职院校大数据技术专业人才培养实践探究
《常州信息职业技术学院学报》2024年第5期67-72,共6页郭永洪 邹晓华 贺宁 
2023年度江苏职业教育研究课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”(XHZDB2023006);2023年度江苏职业教育研究课题“大数据分析技术在教学资源库学习效果提升中的应用研究”(XHYBLX2023021);2023年度江苏职业教育研究课题“大数据技术专业‘中专本一体化’培养模式研究”(XHYBLX2023019);2022年度江苏省教育科学规划课题“基于科教协同的大数据专业人才培养体系建设研究”(B/2022/02/86);2023年江苏省高等教育教学改革研究课题“‘双高’建设背景下高职院校专业建设评价指标体系研究”(2023JSJG619)。
目前高职大数据技术专业人才培养存在培养目标与行业需求不匹配、课程体系与实际应用脱节、师资力量不足、实践教学条件薄弱、校企合作不够紧密等问题。成果导向教育强调明确、可衡量的学习成果,这与高职院校大数据技术专业对人才具体...
关键词：OBE理念 高职院校 大数据技术 
基于层次灰色关联分析法的高职院校专业建设评价模型研究
《无锡职业技术学院学报》2024年第5期29-34,共6页邹晓华 郭永洪 贺宁 许秋熹 周垚 
2022年度省教育科学规划课题“基于科教协同的大数据专业人才培养体系建设研究”(B/2022/02/86);2023年江苏省高等教育教学改革研究课题“‘双高’建设背景下高职院校专业建设评价指标体系研究”(2023JSJG619);2023—2024年度江苏职业教育研究课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”(XHZDB2023006);2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目“适应教育数字化的信息技术教师培养与培训模式研究”(KT2024018)。
高质量的专业建设不仅关系学校的声誉和竞争力,而且直接影响学生的学习体验和就业机会。通过构建科学合理的专业建设评价体系评价专业建设的成效,是各“双高”院校专业建设评价的必由之路。结合常州信息职业技术学院大数据技术专业的建...
关键词：模糊层次分析法 灰色关联分析法 专业建设 综合评价 
Web实训云平台的设计与实现被引量：1
《福建电脑》2024年第9期85-89,共5页唐小燕 郭永洪 
江苏高校“青蓝工程”、电子信息职业教育教学研究科研课题“基于云服务器的Web实训平台建设研究”(No.DZ24064);江苏省高等教育教改研究课题“高职院校面向智慧教育的人才培养模式研究”(No.2023JSJG195);江苏职业教育研究课题“大数据分析技术在教学资源库学习效果提升中的应用研究”(No.XHYBLX2023021);江苏职业教育研究重点课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”(No.XHZDB2023006);常州大学高职教育研究院课题“人工智能赋能计算机类课程教学改革路径研究”(No.CDGZ2023029)资助。
为改善高职院校Web实训课程教学效果,解决当前Web实训教学中存在的项目无法集中管理、页面无法在线浏览、企业评价受限等问题,本文设计并实现了一个基于二维码的一体化Web实训云平台。平台的构建使用云服务、Web全栈开发、数据可视化等...
关键词：实训平台 WEB应用开发 可视化 云服务 
基于OBE理念高职大数据技术专业课程体系构建探析
《电脑与电信》2024年第9期105-111,共7页郭永洪 吴敏君 唐小燕 邹晓华 朱利华 
2023年度江苏职业教育研究课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”,项目编号:XHZDB2023006;2023年度江苏职业教育研究课题“大数据分析技术在教学资源库学习效果提升中的应用研究”,项目编号:XHYBLX2023021;2023年江苏省高等教育教学改革研究课题:“‘双高’建设背景下高职院校专业建设评价指标体系研究”,项目编号:2023JSJG619。
目前多数高职院校沿用传统的学科导向模式构建课程体系,在课程设置、教学方法、课程资源、人才市场需求等方面均面临一些问题与挑战。而成果导向(OBE)模式以学生为中心,注重学生的学习成果,在课程体系构建中有重要的作用。本研究在OBE...
关键词：OBE理念 高职教育 大数据技术 课程体系 
大数据导论课程教学的数字化转型探索与应用被引量：1
《新一代信息技术》2023年第18期13-19,共7页贺宁 郭永洪 毕嘉娜 许秋熹 
常州大学高等职业教育研究院课题(No.CDGZ2202203);江苏省职业技术教育学会2023-2024年度职业教育研究课题(No.XHZDB2023006,No.XHYBLX2023019);2022年度职业院校数字化转型行动研究课题(No.KT22267)
大数据导论课程数字化转型是当前教学改革的重要趋势。本研究的主要工作是探索适合大数据导论课程的数字化教学模式。在符合职业院校数字化转型行动的“三核心一导向”的指导思想下,教师从实际教学出发,从数字化教学的课程内容到课程设...
关键词：大数据导论 数字化转型 教学应用 在线学习平台 
基于高职教学资源库提升个性化学习效果的研究被引量：2
《常州信息职业技术学院学报》2023年第5期34-37,共4页唐小燕 张承江 郭永洪 
2022年度江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目(2022GRFX008);2023年江苏高校“青蓝工程”资助;江苏省教育科学规划“十四五”规划2021年度学生资助专项课题“基于大数据的高职院校发展型资助体系研究”(X-c/2021/06);江苏省职业技术教育学会2023—2024年度江苏职业教育研究课题“大数据分析技术在教学资源库学习效果提升中的应用研究”(XHYBLX2023021);江苏省职业技术教育学会2023—2024年度江苏职业教育研究课题“成果导向职业教育大数据技术专业课程体系研究”(XHZDB2023006)。
高职教学资源库在彰显职业教育类型特色、开展线上学习中发挥着重要作用。高职教学资源库中的个性化学习支持是建设高质量职业教育体系的需要,但目前高职教学资源库在设计理念、数据处理和系统功能等方面对个性化学习的支持不足。可以...
关键词：教学资源库 个性化学习 学习行为 大数据分析 
高职院校产教融合研究综述被引量：7
《常州信息职业技术学院学报》2023年第3期16-18,共3页邹晓华 郭永洪 贺宁 贺峰 
2022年度江苏省教育科学规划课题“基于科教协同的大数据专业人才培养体系建设研究”(B/2022/02/86);常州大学2022年度高职教育研究院课题“职业教育大数据专业‘中高本一体化’培养模式研究”(CDGZ2022031);2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“习近平关于网络强国的重要论述融入计算机类专业课程思政研究”(2021SJA1275)。
产教融合是构建现代教育体系的重要着力点,也是我国职业教育高质量发展的主攻方向。深化产教融合对高职院校更好地培养高技术技能人才具有重要意义。从理论与实践的角度出发,梳理当前高职院校产教融合的研究进展,并展开评述,总结现状,...
关键词：产教融合 高职院校 综述 
专业群课程体系建设的思考与设想被引量：11
《计算机教育》2012年第21期83-86,共4页郭永洪 眭碧霞 
随着国家示范性高职院校重点专业建设和教育教学改革的不断深入,高职院校越来越重视专业群建设。专业群课程体系建设是专业群建设的重要内容,通过专业群课程体系的建设,带动群内相关专业课程建设、课程资源开发和有效利用。文章以软件...
关键词：课程体系 专业群 工作过程 高职教育 
一种基于AHP分层评价计算模型的设计被引量：1
《电脑与电信》2012年第11期60-63,共4页郭永洪 崔毓娟 
首先分析了层次分析法的基本原理,并讨论了层次分析法的实现步骤,然后依据层次分析法设计一种分层评价计算模型,接着详细讨论了该模型的计算步骤,并通过一个具体的应用实例验证了该模型。
关键词：判断矩阵 权重向量 层次分析法 
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