张芸芸

作品数：2被引量：1H指数：1
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供职机构：深圳大学国际交流学院更多>>
发文主题：词汇层面层次性分析AV句式句法层面更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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“(是)……的”类句式已然义的层次性分析——以“S(是)AV(O)的”句式为例被引量：1
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2012年第6期85-88,共4页肖小平 张芸芸 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC740018);深圳大学人文社会科学基金项目(11QNCG37);2009年深圳职业技术学院校级青年创新项目
以学界广为关注的"S(是)AV(O)的"句式为例,重点分析"(是)……的"类句式在语境、词汇和句法三个层面所显示的不同已然义特征,并以此为基础对国内外关于已然义"(是)……的"类句式的相关研究进行简要的评价。
关键词：'(是)……的'类句式 'S(是)AV(O)的'句式 语境层面 词汇层面 句法层面 
视听说课词汇教学的策略探究
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2012年第15期72-74,共3页张芸芸 
对于视听说课来说,词汇教学是其重要组成部分。视听说课程教学要提高学生学习词汇的效率,应充分利用多媒体提供的情景,依据情景构建词汇网络,通过情景词汇谜语的方式输入词语,并利用情景闪现等帮助学生巩固和记忆词语。
关键词：词汇教学 情景教学 词汇网络 
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