刘建明

作品数：6被引量：9H指数：2
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供职机构：四川水利职业技术学院更多>>
发文主题：行业性高职院校课堂革命课堂课程体系更多>>
发文领域：文化科学水利工程建筑科学更多>>
发文期刊：《高教学刊》《四川省干部函授学院学报》《四川水利》《教育教学论坛》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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信息化教学改革在川内基层水文人才培养中的实践
《四川水利》2022年第3期167-171,共5页刘建明 张智涌 饶国清 潘妮 钟馨 卫仁娟 
2018年教育部委托行业职业教育教学指导委员会项目《水利行业人才需求与职业院校专业设置指导报告》;四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革立项项目《基于国际化专业认证标准的专业群课程体系开发与实施》(JG2018-1127)、《云教学的理论研究与实践》(JG2018-1126);四川省职业教育教学改革研究重大项目《基于“云班课”的人才培养目标达成度评价改革与实践》101号。
移动互联时代,信息技术是推动教学改革的重要手段,是提高人才培养质量的重要助力。基于OBE理念,以川内基层水文岗位需要什么样的人才为起点,反向设计适应川内基层水文人才需求的高职水文专业课程体系。再以每一堂课的教学目标达成为起点...
关键词：信息化教学改革 OBE 反向课程设计 正向教学实施 课堂教学信息化 
构建“1134”人才培养模式推动“课堂革命”的实践被引量：3
《四川水利》2022年第2期179-181,共3页刘建明 张智涌 饶国清 潘妮 陈鸿俊 
四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革立项项目:《基于ISO9001的新时代高等职业院校质量管理体系研究与实践》(项目编号:JG2018-1124);《基于国际化专业认证标准的专业群课程体系开发与实施》(项目编号:JG2018-1127);《云班课理论研究与实践》(项目编号:JG2018-1126);四川省职业教育教学改革研究重大项目:《基于“云班课”的人才培养目标达成度评价改革与实践》101号。
四川水利职业技术学院专注于人才培养,为实现人才培养目标的达成,围绕一条人才培养的主线,凝练了一套课程体系的方法,实施了“全员、全过程、全方位”育人,推进了“云班课、云教材、云管理、云评价”四大课堂教学改革工程,构建了“1134...
关键词：学生中心 课程体系 三全育人 四大工程 课堂革命 
高职土木工程类专业校内生产性实训基地建设探析
《教育教学论坛》2019年第15期260-261,共2页杨绍平 刘建明 刘英 牟江天 邹立 
四川省高等职业教育研究中心专题项目"高职工程类专业校内生产性实训基地建设研究"(项目编号:GZY14B29)
高职土木工程类专业建设有其特殊性,本课题通过对校内生产性实训基地内涵剖析,针对土木工程类专业校内实训基地建设及运行现状进行分析,提出了一些建议,可供相关学院教学诊改借鉴。
关键词：土木工程 校内生产性实训基地 建设 
“四合”理念下基于水利行业性向的“4343”高职人才培养模式研究与实践
《四川水利》2019年第1期103-106,110,共5页张元军 刘建明 张智涌 饶国清 
四川水利职业技术学院2016年人才培养质量和教学改革项目;水利部2015-2017年水利职业教育教学成果奖研究项目
在"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"职教理念下,狠抓内涵发展、质量提升和服务现代职业教育体系构建,是职教人的使命和担当。四川水利职业技术学院基于水利行业性向,把人才培养模式改革创新作为抓内涵、提质量的关键,并结合学...
关键词："四合"理念 水利行业 高职院校 人才培养模式 研究与实践 
创业人格因素调查与测量被引量：2
《四川省干部函授学院学报》2017年第1期67-70,共4页黄超 刘建明 
2014年度教育部人文社会科学研究西部与边疆地区项目"创业教育与专业教育有机融合模式研究"(项目批准号:14XJA880005)的研究成果
创业人格对创业起着决定性作用。创业人格测量是针对性培养的重要手段。Rauch和Frese提出的"创业者人格特征与成功模型"区分和描述了创业的一般人格特质和具体人格特质,以及与知识技术能力、目标和行动战略、创业结果之间的关系。结合...
关键词：创业人格 人格因素 人格测量 
基于行业性向的高职院校办学体制机制创新研究——以四川水利职业技术学院为例被引量：6
《高教学刊》2015年第21期181-183,共3页刘建明 张元军 饶国清 
创新体制机制,推动职业教育教育教学改革与产业转型升级衔接配套,促进产教融合,是职业院校人才培养模式改革创新的难点。本文以四川水利职业技术学院为例,论述了行业高职院校合作育人体制机制创新的新思路、新举措,探索走出了基于水利...
关键词：行业性向 高职院校 体制机制 创新 
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