校内生产性实训基地

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新职业教育法背景下高职校内生产性实训基地研究——以常州纺织服装职业技术学院为例
《中国教育技术装备》2025年第5期151-153,共3页钟璞 刘利 李爱红 
2022年江苏省高校实验室研究会自筹经费立项研究课题“新职业教育法背景下的高职校内生产性实训基地研究与实践”(项目编号:GS2022BZZ01);2023年“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目“AI技术助力纺织服装职业教育数字化教学资源优化建设与应用研究”(2023ZJJGLX020);2022年度常州纺院高职教育研究项目“产教融合背景下校内数控生产性实训基地人才培养模式的研究”(LM202201);2023年度江苏省机电职业教育行业教科研课题“产科教融合背景下校内生产性实训基地建设研究”(JSJD202312);2024年全国职业院校创新创业教育研究专项课题“产教融合背景下高职院校拔尖创新人才培养路径研究”(2024CMB005)。
以常州纺织服装职业技术学院为例,从设施环境建设、合作机制与管理制度建设、校企协同育人方式、实训基地建设成效四方面探讨校内生产性实训基地建设与实践。通过与企业深度合作,营造贴近企业生产现场的环境,让学生学习最新技术并适应...
关键词：职业教育法 高职 校内生产性实训基地 校企合作 产教融合 
机械类专业校内生产性实训基地与企业合作的模式创新
《时代汽车》2025年第4期47-49,共3页李冰 
乌鲁木齐职业大学三教改革课题,课题名称:校内机械加工生产性实习实训基地教学改革路径研究,课题编号:WZDSJGG24005。
在高职教学中,要重视学生在专业学习实践技能的提升,机械相关专业也不例外。在机械类专业中,为了确保学生能精通所需专业技术,并将这些技术与实际操作结合,必须把学生的理论知识和实际的专业实践融为一体。所以,在当前高职学校教育实践...
关键词：机械类专业 校内生产性实训基地 企业合作 模式创新 
高职生物制药技术专业校内生产性实训基地建设研究
《襄阳职业技术学院学报》2024年第6期67-70,92,共5页曾瑞 曾青兰 吴高岭 孙连连 曾希望 
湖北省高等学校省级教学研究项目“基于现代学徒制的高职生物制药技术专业校内生产性实训基地建设的研究与实践”(2020872);湖北省中华职业教育社2023年度课题研究项目“职业教育服务湖北乡村振兴机制的研究”(HBZJ2023139)。
文章分析了高职校内生产性实训基地建设的内涵,构建了基于现代学徒制的高职生物制药技术专业校内实训教学体系,校企共同开发生产性和创新创业项目,打造“双导师制”教师队伍、共建技能大师工作室,创设校内生产性实训基地的环境条件,创...
关键词：现代学徒制 高职 生物制药技术专业 生产性实训基地 
校企共建汽车专业群校内生产性实训基地的探索被引量：1
《产业与科技论坛》2024年第18期271-273,共3页同晶 
校企共建的生产性实训基地建设探索与实践“陕西帝亚汽车基地”(编号:21WJYY012)研究成果。
2020年《职业教育提质培优行动计划(2020~2023年)》的通知对校企合作提出建设性意见,职业院校具有承接生产实训基地建设任务的汽车类专业,需经过三年的建设和一年的运营,方可摸索出一种符合目前要求的运营模式。虽然还不属于真正的生产...
关键词：汽车专业群 校企合作 生产性实训基地 建设规划 
以改革推动校企提质增效,保障职业教育高质量发展
《河南教育(教师教育)(下)》2024年第S1期10-11,共2页赵书亚 
改革永远在路上,本轮校属企业改革的初衷有二:一是推动校办企业走市场化之路,运营更加高效;二是让高校回归教学科研的主业。河南交通职业技术学院通过校企改革,推动校属企业提质增效,实现“开源”;打造科研创新平台、校内生产性实训基地...
关键词：校办企业 内涵式发展 专业技术基础 校企 校内生产性实训基地 风险隐患 安全防护 提质增效 
校企协同视域下职业院校校内生产性实训基地建设路径及评价体系研究
《职业教育》2024年第11期34-38,58,共6页蔡立锋 
2022年浙江省中华职业教育科研课题(ZJCV2022B80)。
校企协同共建校内生产性实训基地是职业院校深化产教融合、与企业强化协同育人、培养高素质技术技能人才的发展路径。基于组织生态学理论观点,校企协同共建校内生产性实训基地具有共生度、融合度和适应度3个内涵表征维度。职业院校可围...
关键词：职业院校 校企协同 生产性实训基地 评价体系 
基于校内生产性实训基地的职业教育现场工程师培养研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0093-0096,共4页彭隆 夏源 
2023年度四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-四川高等职业教育研究中心立项项目“基于校内生产性实训基地的职业教育现场工程师培养研究”(项目编号:GZY23C06)。
职业教育现场工程师培养已经进入新的时代,根据职业教育现场工程师标准化培养模式分析和校内生产性实训基地的特征分析,提出了基于校内生产性实训基地培养职业教育现场工程师的新的培养模式,通过引企入校建设高水平校内生产性实训基地...
关键词：生产性实训基地 职业教育 现场工程师 人才培养 
产教融合视阈下高职院校校内生产性实训基地建设与运行——以湖南化工职业技术学院“啤酒工坊”为例被引量：1
《食品工程》2024年第1期95-97,112,共4页匡燕 罗跃中 
2023年度株洲市社科职教专项课题—产教融合视阈下高职院校校企共建生产性实训基地运行机制研究(ZZZJ2023095);2022年湖南省职业教育“楚怡”行动高水平教师队伍建设项目(楚怡工坊)。
校内生产性实训基地是高职院校推动产教融合的有效载体,是实现培养新时代技能人才的重要途径。以湖南化工职业技术学院生产性实训基地啤酒工坊为例,基于产教融合视角,探讨工坊的建设途径及其运行策略。啤酒工坊包含一厂(发酵车间)、一中...
关键词：产教融合 校企合作 校内生产性实训基地 啤酒工坊 
高职院校校内生产性实训基地建设策略研究被引量：4
《湖北科技学院学报》2023年第6期123-128,共6页杨萍 
湖北高校教学改革研究项目“基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地建设研究”(鄂高教函[2021]10号,2020874)的部分研究成果。
高职院校校内生产性实训基地建设是一项系统工程,是实践教学的重要组成部分,对推动产教融合、提高人才培养质量、促进职业教育发展均具有重要的意义。但建设与运行中存在着法律法规不完善、利益分配不均衡、双师比例不合理、基地功能不...
关键词：高职院校 人才培养 校内生产性实训基地 建设策略 
基于产教融合的高职院校内生产性实训运行机制研究被引量：2
《大学(研究与管理)》2023年第10期173-176,共4页杨萍 
湖北高校教学改革研究项目“基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地建设研究”(鄂高教函[2021]10号,2020874)研究成果。
校内生产性实训基地是推动职业教育产教融合的重要载体,实训基地运行机制是保障校内生产性实训基地正常运行的必要条件。文章通过分析高职院校校内生产性实训基地的内涵与特征及运行模式,提出了在运行管理、运行机制和评价机制等方面的...
关键词：产教融合 校内生产性实训基地 运行机制 
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