吴伟平

作品数：10被引量：22H指数：3
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供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
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发文领域：自动化与计算机技术文化科学社会学更多>>
发文期刊：《长江信息通信》《未来与发展》《南方职业教育学刊》《合作经济与科技》更多>>
所获基金：广东省教育科学规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
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服务“两个高端”的高水平通信人才创新培养模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期013-016,共4页吴伟平 
2021年省高职教育教学改革研究项目,项目编号GDJG2021121;2023年粤高职电子信息与通信教指委教学改革研究与实践项目;2023年度清远市产教融合社科专项课题,项目编号ZJCYJY202369。
随着信息技术的迅猛发展,通信行业作为关键领域,对高层次人才的需求日益迫切。本文旨在探讨如何创新高层次通信人才的培养模式,以更好地服务“两个高端”——产业高端和高端产业。通过对当前通信人才培养现状的分析,结合“两个高端”的...
关键词：通信人才 创新培养 两个高端 培养模式 行业需求 
产教融合实训基地建设研究被引量：8
《合作经济与科技》2024年第13期78-80,共3页吴伟平 
2021年广东省高职教育教学改革研究项目(项目编号:GDJG2021121)。
产教融合共同体汇聚行业组织、企业和高校优势资源,推进普通高等学校的教育资源与产业重大布局战略相匹配,统筹产教资源、对接产教需求、深化产教融合、支撑产教发展,是现代职业教育高质量发展的必由之路。本文研究学者对产教融合经验...
关键词：产教融合 共同体 实训基地 行业企业 
专业课立体化课程思政模式构建与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0198-0201,共4页吴伟平 杨英 
2023年度清远市产教融合社科专项课题,编号:ZJCYJY202369;2023年粤高职电子信息与通信教指委教学改革研究与实践项目,无编号;。
党的十八大以来,“大思政课”的重要指示批示接连出台,思政课的地位日益凸显,课程思政是实现“三全育人”的落地和新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的基本途径。构建科学、合理、生动的专业核心课程思政模式可以有效提高人才培养质量...
关键词：课程思政 科技兴农 科学家精神 五融入 五可 
基于高光谱成像技术的水质监测系统设计被引量：1
《长江信息通信》2023年第3期129-132,共4页杨英 李浩然 吴伟平 马骁 
广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)重点项目-“智慧水务‘黄金眼’”(编号:pdjh2021a0775)。
对传统水质监测系统进行改造,利用高光谱成像技术与物联网技术结合,设计了一款基于高光谱成像技术的水质监测系统,用非接触方式完成对某一水域实时的水质监测,上位机软件设计完成了水质数据的实时显示,同时用深度学习算法设计了水质参...
关键词：高光谱成像 水质监测 边缘计算 深度学习算法 
科研育人推动职教高质量发展的困境与对策——以广东交通职业技术学院为例被引量：3
《未来与发展》2022年第12期102-106,96,共6页吴伟平 张兰 余明艳 
2021年省高职教育教学改革研究项目(项目编号:GDJG2021121);广东省教育科学规划项目(项目编号:2020GXJK254)。
基于新的职业教育法落地实施、数字化助力职业教育大发展、职教本科建设如火如荼的大背景下,分析了以科研育人推动职业教育高质量发展过程中的现状和困境,从宏观层面构建了以科研育人为核心、紧密联系“管理主体的学校、实施主体的教师...
关键词：科研育人 职业教育 高质量 就业 对策 
高职科普工作管理模式探索与实践——以广东交通职业技术学院“1+2+3+4”模式为例被引量：3
《科技传播》2022年第23期18-21,共4页吴伟平 张兰 
2021年广东省高职教育教学改革研究项目,项目编号为GDJG2021121;广东省教育科学规划项目,项目编号为2020GXJK254。
基于高职院校的科普现状,分析当前科普面临的困境和问题,结合学校科普工作实践经验,构建科普工作管理的“1+2+3+4”模式:1个科普理念——交通强国,科普有我;2项制度引领——学校的职称评审制度和绩效考核分配制度;3个过程管理——科普...
关键词：科学普及 科普活动 科研管理模式 
产教融合下高职移动通信技术专业人才培养的研究与实践--以广东交通职业技术学院移动通信技术专业为例被引量：4
《广东交通职业技术学院学报》2021年第4期51-54,128,共5页吴伟平 杨英 罗长英 
广东交通职业技术学院教研项目“5G应用与移动通信技术专业的产教融合模式探索与实践研究”(项目编号:2019JG004)。
产教融合是促进职业教育高质量发展的重要途径之一,是产业转型升级中高职教育改革的重点。本文以“5G移动网络运维”的1+X证书为切入点,探讨深化产教融合的模式和举措,在专业建设实践中反复验证和调整,打造校企互利共赢的人才培养模式,...
关键词：产教融合 1+X证书 5G移动通信 人才培养 
依托科技平台建设的高职学生工匠精神培养模型研究——以物联网应用技术创新平台为例
《南方职业教育学刊》2021年第1期51-56,共6页杨英 吴伟平 陈殊 
广东省高等职业教育教学改革项目(GDJG2019104);广东交通职业技术学院教研项目(QKY-B-35-20-605)。
通过研究高职院校科技平台建设与学生工匠精神培养的契合度,并以广东交通职业技术学院物联网应用技术创新平台为例,提出了在高职院校依托科技创新平台建设贯穿学生工匠精神培养的模型。该模型通过开展各类学生科技文化活动,在平台建设...
关键词：科技创新平台 工匠精神 双创教育 学生竞赛 科技研发 
一款智慧路灯照明系统中自定义通信规约设计被引量：1
《广东交通职业技术学院学报》2019年第3期63-67,共5页杨英 吴伟平 
文中为智慧路灯照明系统设计了一套自定义通信规约,分析了路灯照明系统中各类通信规约设计时注意的问题,并介绍了这套自定义通信规约的设计方案、数据格式、具体内容、使用方法,最后从技术上将这款规约与其他通信规约做了对比。
关键词：通信规约 NIO 路灯照明 
信息化背景下“虚实”教学模式研究——以通信虚拟仿真实训室教学为例被引量：2
《广东交通职业技术学院学报》2017年第2期81-85,共5页吴伟平 
虚拟仿真实训室是实践国家教育信息化战略的重要平台和教学基地[1,2],虚拟仿真教学是高等职业教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是专业教学与信息技术深度融合的产物,也是创新人才培养模式的载体。文中阐述了虚拟仿真中...
关键词：信息化 虚拟 仿真 人才培养 通信 
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