邹瑜

作品数：3被引量：5H指数：2
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供职机构：安顺职业技术学院更多>>
发文主题：病案案例教学法角色扮演情景教学法社区护理更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《中国当代医药》《现代医药卫生》更多>>
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基于信息-知识-信念-行为理论的延续护理模式在老年抑郁症患者中的应用被引量：2
《中国当代医药》2024年第4期176-179,共4页甘丽捷 陈楸 叶思艳 刘霖 邹瑜 
安顺职业技术学院院级大师工作室立项建设项目。
目的探讨基于信息-知识-信念-行为(IKAP)理论的延续护理模式对老年抑郁症患者焦虑程度及认知程度的影响。方法选取2021年6月至2023年1月贵州省人民医院收治的107例老年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(54例)及IKAP组...
关键词：信息-知识-信念-行为 老年 抑郁症 焦虑 
探索“反思式教学法”在高职护理生理学教学中的应用
《课程教育研究》2021年第31期169-170,共2页邹瑜 陈楸 甘丽捷 
院发基金,项目名称:探索“反思式教学法”在高职护理生理学教学中的应用,项目编号:安职院一般基金立(或合)B202003号。
为了满足国家对人才培养和发展的需求,高职教学工作者在实际工作开展的过程中,需要立足于实际教学的需求,加强对多种不同先进教学方法的研究,找到学生培养和引导的重要突破点,以实现对学生的有效培养,体现出高职在育人工作中的价值。反...
关键词：反思式教学法 高职 护理生理学 
情境与案例教学法在社区护理教学中的应用被引量：3
《现代医药卫生》2015年第19期3027-3029,共3页赵丽 陈晓斌 邹瑜 
目的分析研究情景与案例教学法在社区护理教学中的实际应用情况,旨在提高社区护理教学水平,培养可以满足实际需求的护理人才。方法根据自愿原则,随机选取该校2011级护理专业学生47人作为研究对象,并根据学生的意愿将其划分为对照组与试...
关键词：病案 角色扮演 社区保健护理 教育 护理 教学方法 案例教学法 情景教学法 
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