黄民文

作品数：16被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：湖南人文科技学院更多>>
发文主题：中国近现代史纲要湘中教学方法王光祈提携更多>>
发文领域：文化科学历史地理哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《社会科学论坛》《求索》《科技视界》《学理论》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省高校创新平台开放基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
参观法教学在“中国近现代史纲要”课中的运用
《科技视界》2021年第26期85-86,共2页黄民文 
湖南省社科基金思想政治教育研究课题“《中国近现代史纲要》专题化教学改革研究”(17B18);岭南师范学院教学改革项目“《中国近现代史纲要》课新教材教学模式改革研究”(LSJGSZ1804)。
“中国近现代史纲要”课的参观法教学有利于提高学生的学习兴趣,加深学生对中国近现代历史的了解和认识,其教学步骤分为参观准备、参观实施和参观总结三个阶段,其参观的场地要根据教学目的和可行性来确定,为顺利、有效开展参观法教学,...
关键词：“中国近现代史纲要” 参观法 教学 
二十世纪三十年代舆论界对《塘沽协定》及其善后谈判的反响
《社会科学论坛》2017年第3期70-77,共8页黄民文 
教育部人文社会科学青年基金项目<〈时代公论〉救亡思想研究>阶段性成果;项目编号:14YJC770010
1933年,南京国民政府与日本签订《塘沽协定》,此后又与之进行通邮、通车、设关的善后谈判。《塘沽协定》及其善后谈判使中国丧失了大量主权,因此当时除《独立评论》等少数舆论对此表示理解外,大多数舆论纷纷予以批判和谴责,即使是右翼...
关键词：舆论界 《塘沽协定》 善后谈判 反响 
论湘军集团对湘中近代人才的扶持被引量：2
《湖南人文科技学院学报》2016年第6期25-28,共4页黄民文 朱耀斌 
湖南省高校创新平台开放基金项目"近代湘中人才群体关系研"(13K117);湖南省哲学社会科学基金基地项目"湘军集团与湘中近代人才群体关系研究"(13JD28);湖南省教育厅科学研究重点项目"宗法文化视域下湘军与晚清政治生态嬗变研究"(16A112)
湘军集团崛起之后不仅大力荫庇栽培亲属后辈,而且鼎力帮扶提携乡友邻里,还全力兴办学校教化后人,为广大湘中学子的成才创造了良好的条件。湘军集团的这些举措,使湘中近代人才异军突起。
关键词：湘军集团 湘中人才 荫庇 栽培 提携 
《时代公论》与《复兴月刊》救亡主张之比较
《求索》2016年第5期157-161,共5页黄民文 
教育部人文社科项目"<时代公论>救亡思想研究"(14YJC770010)
《时代公论》与《复兴月刊》都创刊于"九·一八"事变后中华民族危机日益深重时期,都提出过自己的救亡主张,两刊的核心成员也都从属于国民党蒋介石系,在民主宪政救国上,两者都支持国民党一党独裁。但前者以鼓吹统一、号召抗战为宗旨,后...
关键词：《时代公论》 《复兴月刊》 救亡思想 比较 
学生主体型多重教学方法的递次运用——《中国近现代史纲要》教学模式新构想被引量：1
《当代教育理论与实践》2016年第1期43-46,共4页黄民文 
湖南人文科技学院教改课题(RKJGY1305)
教学的关键在于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性。基于此,学生主体型多重教学方法递次运用的"纲要"课教学模式,强调在不同时段递次采用讲授法、电影教学法、辩论式教学法、参观访问法、研究性学习法等不同方法进行教学,并且在整个...
关键词：中国近现代史纲要 多重教学方法 递次运用 主动性 学习兴趣 
新自由主义的主张及其实质
《学理论》2016年第1期104-107,共4页黄民文 凌红平 
新自由主义产生于20世纪20—30年代,主要有弗莱堡学派、伦敦学派、现代货币学派等流派,它以捍卫"自由主义"为核心,从自由主义出发要求私有化、市场化、世界经济一体化,反对政府干预。新自由主义披着科学的外衣,真正用意是为了维护西方...
关键词：新自由主义 主张 流派 
近代湘中人才群体特征分析被引量：2
《湖南人文科技学院学报》2015年第6期22-26,共5页黄民文 
近代湘中群英荟萃,英才辈出,如曾国藩、陈天华、蔡锷、宋希濂、蔡和森等,都在中国近代史上曾风云一时。从特征而言,他们大多从小聪明好学,性格刚毅,有相对较好的家庭基础,接受过一定的教育;有坚毅的血性精神,彼此之间关系十分紧密,或为...
关键词：近代湘中 人才群体 特征 
点评近现代历史人物——“中国近现代史纲要”教学的新路径
《云梦学刊》2015年第6期137-141,共5页黄民文 
湖南人文科技学院教改课题"<中国近现代史纲要>课堂教学模式改革研究"的阶段性成果(课题编号:RKJGY1305)
历史人物点评法是在"中国近现代史纲要"的教学中,由任课教师指导学生查阅资料、点评近代历史人物的一种教学方法。它由教学动员、布置任务、介绍方法、学生研讨、课堂点评、总结提高、撰写论文几道程序构成。这一教学法能够激发学生的...
关键词：中国近现代史纲要 教学方法 人物点评 
《时代公论》知识分子对“五五宪草”的舆论支持——以《时代公论》为中心
《湖南社会科学》2014年第5期253-255,共3页黄民文 匡检峰 
教育部人文社会科学规划课题(项目编号:14YJC770010)阶段性成果
《时代公论》作者群是国民党知识子分的典型代表,在30年代"五五宪草"起草的过程中,站在国民党的立场赞成建立三民主义性质之宪法,站在蒋介石的立场要求宪法赋予总统及行政院独裁之权限,站在中央政府的立场呼吁宪法弱化地方尤其是省级政...
关键词：《时代公论》 知识分子 五五宪草 
中国梦与中国当代大学生
《科教文汇》2014年第27期10-11,共2页黄民文 赵东明 
中国梦是中华民族复兴之梦,是一种向往和憧憬,是中华民族奋斗的动力源泉。当代中国大学生是中华民族的优秀代表,也将是中国特色社会主义的建设者、接班人和中华民族未来的希望,应当对当代中国大学生寄予厚望。因此,我们要加强对当代中...
关键词：中国梦 实现 当代中国大学生 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部