曾姗

作品数：7被引量：13H指数：2
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供职机构：中国地质大学（北京）信息工程学院更多>>
发文主题：软件工程以学生为中心教学改革软件工程专业矿物识别更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>
发文期刊：《地学前缘》《科技创新导报》《黑龙江教育（理论与实践）》《中国地质教育》更多>>
所获基金：中国地质大学(北京)教学研究与教学改革项目更多>>
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基于数据增强和集成学习的矿物图像识别被引量：2
《地学前缘》2024年第4期87-94,共8页王琳 季晓慧 杨眉 何明跃 张招崇 曾姗 王玉柱 
国家科技资源共享服务平台——国家岩矿化石标本资源库子项目(NCSTI-RMF20230107)。
矿物识别是地质学研究的一个重要部分,对于资源勘探、岩石分类和地质环境监测都有着重要的意义。然而,传统方法通常依赖人的经验进行主观判断,并且效率低下。近年来,已有许多研究将深度学习的图像分类技术应用于矿物识别,以客观快速地...
关键词：矿物识别 深度卷积生成对抗网络 数据增强 集成学习 
基于渐进多粒度训练深度学习的矿物图像识别被引量：2
《地学前缘》2024年第4期112-118,共7页万成舟 季晓慧 杨眉 何明跃 张招崇 曾姗 王玉柱 
国家科技资源共享服务平台——国家岩矿化石标本资源库子项目(NCSTI-RMF20230107)。
近年来,随着深度学习在地学领域中的应用,矿物图像识别变得越来越重要。虽然已经有研究将深度学习应用于矿物图像识别,并取得了一定的成果,但在大规模矿物数据集上的识别准确率仍然有待进一步提高。不同矿物之间可能存在细微的形态、纹...
关键词：矿物识别 深度学习 Next-ViT 细粒度识别 渐进式多粒度训练 
基于新工科工程教育认证的软件工程专业课程设置探讨被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第1期81-83,共3页曾姗 
2022年教育部第一批产学合作协同育人项目“软件工程三六零数字安全创新实践基地建设”(220506108113035);2021年度中国地质大学(北京)研究生教改建设资助项目“软件工程专业的硕士研究生培养方案的改革和研究”(2021YJSJG-30)。
在新工科背景下,软件工程专业教学改革已刻不容缓。工程教育认证标准给工科专业知识体系及课程设置提供了依据和准则。文章以新工科为基础,提出了新目标、新中心、新能力、新素质、新知识体系的观点,同时,基于工程教育认证标准,在软件...
关键词：软件工程 新工科 知识体系 以学生为中心 
“面向对象分析与设计”课程教学改革被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第7期63-65,共3页曾姗 
2021年度中国地质大学(北京)研究生教改建设资助项目“软件工程专业的硕士研究生培养方案的改革和研究”(2021YJSJG-30)。
“面向对象分析与设计”课程是软件工程及相关专业的一门重要的专业核心课程,该课程的教学改革是当前教学研究和改革的热点。文章分析了传统“面向对象分析与设计”课程教学存在的问题,通过调研现有的教学改革情况,结合教学实际,给出了...
关键词：“面向对象分析与设计” 教学改革 以学生为中心 评价机制 
以学生为中心的研究导向型软件工程专业培养模式被引量：4
《中国地质教育》2020年第1期33-36,共4页刁明光 薛涛 曾姗 
中国地质大学(北京)2019年度本科教育质量提升计划建设项目。
在现有软件工程专业教学模式的基础上,探索以学生为中心,研究导向型软件工程专业培养模式,使学生迅速形成知识体系,使学生具备研究和创新的思维,能在各个领域举一反三,以期培养学生成为具有创新能力、适合社会发展需求的软件工程专门人...
关键词：软件工程 研究导向 培养模式 专业建设 
软件工程专业本科实践教学改革研究被引量：3
《科技创新导报》2017年第10期211-211,213,共2页曾姗 刁明光 
中国地质大学(北京)2016年度教学研究与教学改革项目资助
软件工程专业是一个对实践要求较强的专业,该文针对软件工程的专业特点,分析出该专业当前本科实践教学中存在的主要问题,给出一系列针对软件工程专业本科实践教学的具体改革方案,对软件工程本科实践教学有一定意义。
关键词：软件工程 实践教学 教学改革 
软件工程实践教学课程改革初探被引量：1
《科技创新导报》2013年第24期121-121,123,共2页曾姗 
该文从软件工程专业的实践教学课程的教学过程中发现的问题,结合实践课程的特点,讨论了软件工程实践教学课程教学改革的必要性和重要性,给出了实践课程教学改革的具体实施方案。
关键词：软件工程 实践教学 教学改革 
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