张振亚

作品数:9被引量:23H指数:4
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供职机构:淮北师范大学文学院更多>>
发文主题:主观性语义衍推信义概论课程更多>>
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发文期刊:《汉语学习》《滁州学院学报》《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》《哈尔滨学院学报》更多>>
所获基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
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形容词转指的三音节手段及相关问题
《汉语学习》2023年第6期46-56,共11页张振亚 王彬 
国家社科基金重大项目“白话报刊多层标注语料库建设与研究(1815-1949)”(项目号:22&ZD306)资助。
音节数目的多寡具有形式手段意义。除常规转指手段外,形容词还可以使用三音节作为形式手段实现转指。“老糊涂、高富帅”等并不是无标记转指。从音节数目的角度看,“编辑、剐蹭”等也不是无标记转指。同等条件下,更大音节数目倾向实现...
关键词:形容词 转指 三音节 音节数目 形式手段 
现代汉语“N中的N”结构探讨
《滁州学院学报》2016年第6期51-54,共4页张振亚 王彬 
现代汉语中存在一种比较特殊的"N中的N"结构,结构中的两个N形式上是相同的,但是在语义上有所不同。这个结构具有丰富的内涵意义和联想意义,还带有一定的主观感情色彩。它在具体的使用中生动形象,能够增强表达效果。
关键词:“N中的N”结构 语义 语用 内涵意义 
“总”的“确信”义及其语义刻画被引量:6
《语言研究》2013年第3期63-67,共5页张振亚 
通过回溯推理,表"持续不变"的"总"产生了"说话人确信某命题为真"的语境义,这种语境义通过语境吸收固化为"总"的词义。这种词义可以通过量级进行刻画:"总"的关联项是衍推关系中的最高量级,说话人确信该量级为真,但不排斥其他更低量级为...
关键词: 确信 回溯推理 语境吸收 衍推 
从“红的那个苹果”看语用-句法的互动被引量:4
《世界汉语教学》2013年第3期346-361,共16页张振亚 
教育部人文社会科学研究一般项目"基于真实语料的现代汉语‘这;那’选用限制研究"(项目批准号:10YJC740136)的资助
"可别度领前"这一语用法向句法凝固,最终形成了"领属定语-指量定语-带‘的’定语-核心名词"这一常规语序,并造成了"带‘的’定语-指量定语-核心名词"这一语序变体;"带‘的’定语-领属定语-核心名词"作为另一语序变体,则显示出句法强制...
关键词:可别度领前 语序变体 功能解释 语用 句法 
“实在”的语义结构及其句法限制——兼与李劲荣先生商榷被引量:4
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年第3期22-26,共5页张振亚 
根据"语义结构分析法",现代汉语语气副词"实在"区分为"实在1"和"实在2",前者的语法意义可以概括为"某种行为达到极致",后者可以概括为"某种性质在程度上达到极致",两者存在引申关系。"实在2"通过"程度性"继而获得了"主观性"这一特征。
关键词:"实在" 语义结构 程度性 主观性 
句末后附性“就是了”的语义及其对语篇功能的影响被引量:2
《宿州学院学报》2013年第4期47-51,共5页张振亚 
句末后附性"就是了"的语义会影响其语篇功能。"就是了"在语篇中能够构建一个"问题-解决"叙述模式。"问题"在语篇中可以不出现,在说话人看来,"就是了"所依附的小句可以解决"问题"。"就是了"的语义可以归结为"妥善处理",这一语义决定并影...
关键词:就是了 语义 语篇功能 
“换句话说”话语标记功能的浮现被引量:1
《哈尔滨学院学报》2013年第3期87-90,共4页张振亚 
"换句话说"在语篇中有两种分布,其联系项之间的语义关系多样。主观性逐步增强造成语义关系的更迭,同时带来语篇分布的变化,最终促成了"换句话说"发展为一个纯粹的话语标记。
关键词:换句话说 话语标记 主观性 
“对外汉语教学概论”课程存在的问题及对策被引量:5
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年第6期176-177,共2页张振亚 
淮北师范大学教学研究项目(800765)
"对外汉语教学概论"课程是高校对外汉语专业的一门基础课,在授课过程中应注意调整教学设计环节,注重实践性原则,改进教学方法,同时注意通过各种方式激发学生的学习兴趣。
关键词:对外汉语教学概论 教学 对策 问题 
“那”的外指用法、虚化及其话语功能被引量:1
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011年第6期35-38,共4页张振亚 王彬 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于真实语料的现代汉语‘这;那’选用限制研究"(10YGC740136)
"非当前注意"是"那"在外指用法上的一个特点,从这一特征出发,既可以解释其向连词的虚化,也可用于解释其在语篇中的话语功能。
关键词:“那” 外指 连词 话语功能 
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