刘思雯

作品数：3被引量：7H指数：1
导出分析报告
供职机构：广东工业大学更多>>
发文主题：二语写作水平二语写作中国大学生英语写作创新教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《吉林广播电视大学学报》《大学教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
工程教育视角下培养大学生全球胜任力的大学英语创新教学模式探究被引量：1
《大学教育》2024年第3期42-45,共4页彭圆 刘思雯 李玉坤 
2023年广东工业大学高等教育教学改革项目“面向国际发表的拔尖人才英语学术论文写作与发表工作坊”。
党的二十大报告提出了构建人类命运共同体,积极参与全球治理,提升国际影响力、感召力和塑造力的要求。为培养具备国际视野、了解不同文化差异、理解人类多元的思维模式、能讲好中国故事的全球胜任外语人才,课程组引入SAGE模型,提高了课...
关键词：全球胜任力 大学英语教学 工程教育 
观察作文再形成过程中的认知冲突及其作用被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2008年第4期110-112,共3页刘思雯 
当学习者在学习过程中接受到的新信息与旧的知识系统不一致时,就能产生认知冲突,它能激发学习者对某个知识点的有效的注意,从而完善其知识系统。而作文再形成被认为是在二语写作教学中教师反馈的一个有效的方式,它能够激发二语学习者的...
关键词：认知冲突 作文再形成 注意 
“注意”对提高二语写作水平的作用——中国大学生英语写作过程研究被引量：5
《广东工业大学学报（社会科学版）》2008年第2期87-89,92,共4页刘思雯 
以中国大学生英语学习者的二语写作为载体,采用有声思维、作文再形成等方法,通过观察17名受试学生在写作——对比——再写作过程中对语言形式有效的"注意",对"注意"的作用和效果进行定量和定性研究。研究发现,"注意"这一因素在学习者英...
关键词：注意 二语写作 作文再形成 中国大学生 英语写作 过程研究 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部