刘峰

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供职机构：青岛职业技术学院海尔学院更多>>
发文主题：专业群高职专业课程高职教育专业课程思政教育更多>>
发文领域：文化科学电气工程机械工程更多>>
发文期刊：《技术与市场》《模具制造》《造纸装备及材料》《青岛职业技术学院学报》更多>>
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生成式人工智能在高职智能制造专业产教融合共同体构建中的应用
《造纸装备及材料》2025年第4期186-188,共3页周楠 都妍美 刘峰 杜晓妮 
2023年山东省职业教育教学改革研究项目“多元开放、融合共享:基于中德合作办学的高职院校智能制造专业群人才培养机制研究与实践”(2023215);青岛职业技术学院2024年校级科研课题“基于生成式人工智能的高职智能制造专业群产教融合共同体运行机制研究”(2024YB04)。
文章概述了生成式人工智能、智能制造和高职产教融合共同体的内涵,分析了生成式人工智能在高职智能制造专业产教融合共同体构建中的意义,并从搭建协同创新平台、开发智能制造领域的应用场景、创新人才培养模式、建设实训基地等方面探讨...
关键词：生成式人工智能 智能制造 产教融合 人才培养 
基于中德合作办学的高职院校智能制造专业群人才培养机制研究与实践
《模具制造》2024年第4期118-120,共3页刘峰 都妍美 周楠 张云龙 孙会扬 
2023年山东省职业教育教学改革研究项目“多元开放、融合共享:基于中德合作办学的高职院校智能制造专业群人才培养机制研究与实践”(课题编号:A29G200606)。
聚焦于中德合作办学背景下的高职院校智能制造专业群人才培养机制。首先阐述了加强中德合作、发展智能制造专业群人才培养的重要性。随后,分析了智能制造专业群的内涵与发展。最后,提出了相应的对策,如加强资源设施共享、课程体系和教...
关键词：中德合作 智能制造 高职院校 人才培养 
基于智能制造职业技能等级证书的“双元育人”路径研究
《模具制造》2024年第3期109-111,共3页周楠 刘峰 张云龙 
2020年度山东省教育教学改革研究项目(课题编号:20SJG135),2020年青岛职业技术学院教学改革研究项目(编号:04)。
随着智能制造的发展,职业技能培训已经成为提高制造业竞争力的重要手段。为了更好地推动职业技能培训,以智能制造为背景,探讨了基于智能制造职业技能等级证书的“双元育人”路径,旨在培养具备先进制造技能和实践能力的高素质技术工人。...
关键词：智能制造 职业技能等级证书 双元育人 技能培训 
新型现代学徒制视域下智能制造专业群人才培养的新思考被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2022年第6期17-21,共5页刘峰 周楠 张云龙 
中国电子劳动学会教育改革发展课题(Ciel2021011);青岛职业技术学院立项课题(020RWZD08)。
高职院校开展现代学徒制试点是深化校企合作、提升人才培养质量的有效途径和重要举措。当前,智能制造产业结构升级速度加快,面临高质量、高素质劳动力短缺的结构性矛盾。智能制造专业群应依托校企深度合作,借鉴德国“双元制”实施经验,...
关键词：新型现代学徒制 智能制造专业群 人才培养模式 校中厂 
基于MOOC平台的SPOC混合在线教学模式实践探究——以电气类课程为例被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2020年第4期39-44,共6页刘峰 周楠 张云龙 
中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革研究课题(1910429);2019年度青岛职业技术学院教改课题。
重大疫情等非正常环境下的“停课不停学”,促进了在线教育迅速普及。推广在线教育时应因地制宜,不能照搬传统课堂教学内容与形式,有必要探索如何更好地组织在线教育,从而保证学习效果。疫情期间进行在线教育实践时,梳理、比较不同教育...
关键词：重大疫情 在线教育 MOOC平台 SPOC混合教学 
高职专业课程思政教育实践研究被引量：13
《青岛职业技术学院学报》2018年第5期42-44,共3页都妍美 刘峰 贾春刚 
专业课程是高职思想政治教育的重要阵地。教师在承担技能培养任务的同时,也要利用专业特点,创造性地开展思想政治教育。基于此,从理念、实施和考核的角度,提出高职专业课程思政教育的实践策略,以期促进学生职业道德素养和院校思政教育...
关键词：高职教育 专业课程 思想政治教育 
“中国制造2025”与高职机电类专业人才培养机制探索被引量：4
《青岛职业技术学院学报》2016年第6期39-41,共3页赵健 刘峰 修娜 
"中国制造2025"对我国高职院校机电类专业人才培养规格提出了更高要求,通过构建新的专业学习领域,改革办学机制,参照世界和国家最新职业标准,提出了培养具有"工匠精神"的专才和具有"互联网+智能制造"综合素质的复合型人才的对应策略。
关键词：“中国制造2025” 机电类专业人才 职业标准 工匠精神 
基于“校企共建”理念的供配电技术课程开发被引量：1
《技术与市场》2012年第7期262-263,共2页刘峰 李春晓 
阐述了行动导向的"供配电设备运行与维护"学习领域课程的开发。以"实境耦合校企共建"为学习领域设计理念,以工作项目为参照点,按照工作逻辑,设计了学习领域的学习项目,以典型工程为载体设计学习情境,使工作任务典型化、具体化。
关键词：校企共建 行动导向 学习领域 
基于行动导向教学法的等级制过程化考核初探被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2011年第4期40-42,共3页刘峰 匡万利 
行动导向教学法作为世界职业教育教学理论中的一种思潮,出现于20世纪80年代,并于90年代末被引入我国。该法已被许多职业技术院校相继使用,但其在实践中的应用及效果受到若干条件的限制,尤其是考核方面。因此,要充分发挥其在职教领域的作...
关键词：行动导向教学法 等级制 过程化考核 
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