傅晓莉

作品数：8被引量：33H指数：2
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供职机构：北京大学对外汉语教育学院更多>>
发文主题：汉字教学汉字形位《通用规范汉字表》听力理解更多>>
发文领域：语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《汉字文化》《华北电力大学学报（社会科学版）》《大连海事大学学报（社会科学版）》《国际中文教育（中英文）》更多>>
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汉字形位与汉字教学
《国际中文教育（中英文）》2022年第4期88-95,共8页傅晓莉 
汉字教学不论是从教师的角度还是从学习者的角度,都一直是一个大难题。为了促进汉语教学的进一步发展,本文尝试创新思路,不将关注点停留在汉字的笔画、偏旁、部件等传统议题的探讨上,而从汉字的形位出发,通过研究现代汉字的形位系统,进...
关键词：汉字形位 现代汉字 汉字教学 
汉语无标累积式并列复句的联结机制及其组合手段——以长篇小说《钟鼓楼》为例
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2021年第4期110-117,共8页傅晓莉 
通过分析长篇小说《钟鼓楼》中无标累积式并列复句的用例,发现汉语无标累积式并列复句的联结机制主要有三种:结构平行、尾首结构和回指。联结机制所体现的组合手段多达20种,结构平行和尾首结构这两种联结机制所体现的组合手段分别是结...
关键词：累积式并列复句 无标 联结机制 组合手段 
汉语复句学说的源流
《华北电力大学学报（社会科学版）》2021年第2期113-124,共12页傅晓莉 
学界对汉语复句的认识是一个不断发展的过程,《马氏文通》中虽然体现出了复句的思想,但《马氏文通》之后的语法著作才开始有复句体系的观念。汉语复句学说的发展主要围绕主从句是否要包括在包孕句中,以及包孕句是复句还是单句这两个问...
关键词：复句 体系 学说 源流 
从《道德经》中的“自”与“自”类词看老子的“自然”
《大连海事大学学报（社会科学版）》2020年第2期117-121,共5页傅晓莉 
从语文学的角度考察《道德经》中的“自”、“自”类词与“自然”。通过分析“自”的意义、用法以及“自”类词的意义与结构,进而得出从语文学的角度可以认为老子的“自然”是通过《道德经》中的“自”以及“自”类词体现出来的,“自然...
关键词：老子 《道德经》 “自” “自”类词 自然 
二语视听多模态输入研究述评被引量：1
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2020年第1期7-16,共10页傅晓莉 李爱萍 
二语听力教学正由传统的听觉单模态学习转向视听多模态学习,视听的相关研究也越来越为学界重视。国内外二语视听多模态输入研究主要基于输入假说和认知负荷理论,在视听多模态输入对二语习得的影响以及二语视听多模态输入难度的影响因素...
关键词：二语视听 听力理解 词汇习得 视听难度 
综论汉字的形位
《宜宾学院学报》2019年第11期86-94,共9页傅晓莉 
汉字形位的现有研究内容主要涉及形位的概念(包括与相关概念的区别)、形位的归纳、形位的分析等方面,但通常仅将汉字的形位作为共时平面汉字构形系统研究的一个方面,没有进行单独的讨论,使汉字的形位没有得到足够的重视。汉字形位研究...
关键词：汉字形位 形位的概念 形位的归纳 形位的分析 
《通用规范汉字表》研究述评被引量：2
《汉字文化》2019年第15期1-3,8,共4页傅晓莉 
《通用规范汉字表》问世距今已近六年,若从《通用规范汉字表(征求意见稿)》的发布时间算起,则已经过了近十个春秋。十年来,学界对字表关注度越来越高,对字表的研究也在不断深入。因此,笔者尝试梳理这十年来学界对《通用规范汉字表》的...
关键词：《通用规范汉字表》 研制和贯彻 主体研究 评价 
对外汉语教学中的汉字教学研究综述被引量：30
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2015年第2期31-46,共16页傅晓莉 
汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字教学的研究也在不断深入。文章通过检索中国知网所收录的《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》《汉语学习》《云南师范大学学报》(对外...
关键词：汉字教学 核心范畴 边缘范畴 
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