程晓龙

作品数：4被引量：62H指数：4
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供职机构：奥克兰大学更多>>
发文主题：二语写作理论视阈实证研究中国英语学习者学术英语更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《外语研究》《西安外国语大学学报》《山东外语教学》《外语教学》更多>>
所获基金：国家留学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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我国近十年同伴反馈研究:回顾与展望被引量：26
《西安外国语大学学报》2020年第1期48-55,共8页张军 程晓龙 
国家留学基金委“国家建设高水平大学公派博士研究生项目”(项目编号:201606950014)的资助。
同伴反馈在外语教学中起着至关重要的作用。本文对近十年间发表在我国17种外语类期刊上的相关论文进行综合分析,旨在归纳总结该话题研究的发展态势,分析发现:1)该类研究的发文量在近十年间呈现波浪式增长的态势;2)多元发展的研究主题肯...
关键词：同伴反馈 国内研究 现状分析 发展方向 
“活动理论”视阈下中国英语学习者的同伴反馈策略实证研究被引量：18
《外语教学》2018年第6期57-63,共7页张军 程晓龙 
国家建设高水平大学公派博士研究生项目(国家留学基金委)资助.
在二语写作课堂中,教师观察到学生会使用一定的策略来开展同伴反馈活动,但到目前为止鲜有实证性研究。鉴于此,本文以"活动理论"作为研究构架系统探讨并总结了学生所使用的反馈策略。研究发现,在同伴反馈活动中:1)为了使活动进展顺利,学...
关键词：活动理论 同伴反馈 策略 二语写作 中国英语学习者 
基于“活动理论”的同侪反馈中母语和二语的使用对比研究被引量：6
《外语研究》2017年第5期53-60,共8页Lawrence Jun Zhang 程晓龙 
本文基于"活动理论",研究了武汉某重点大学30名大二非英语专业学生在书面同侪反馈中母语和二语的使用情况。研究发现:(1)中英文在反馈总数和详细反馈量上存在显著差异:中文反馈的总数要低于英文,但中文详细反馈的数量要高于英文;(2)作...
关键词：活动理论 同侪反馈 母语 二语 二语写作 
体裁教学法在学术英语写作教学中有效性的实证研究--以英文摘要写作教学为例被引量：17
《山东外语教学》2017年第3期30-39,共10页程晓龙 
中央高校基本科研业务费专项资金(2013-IB-025);国家留学基金委资助
在学术英语写作教学中,体裁的概念越来越受到重视。本文以武汉某重点大学60名大三英语专业的学生为受试对象进行实证研究,探索了体裁教学法在英文摘要写作教学中的效果以及它能影响学生学术英语写作能力的原因。研究发现:(1)通过实验组...
关键词：体裁教学法 英文摘要写作 体裁意识 学术英语写作能力 
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