同侪反馈

作品数：24被引量：299H指数：4
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相关作者：高歌刘银丽杨芳张宏娴杨苗更多>>
相关机构：浙江理工大学渤海大学西北师范大学宿州学院更多>>
相关期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科教导刊》《山东外语教学》《宿州学院学报》更多>>
相关基金：教育部大学英语教学改革示范点项目甘肃省教育厅研究生导师科研项目更多>>
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专门用途英语教学中的教师反馈与同侪反馈的比较研究
《国外英语考试教学与研究》2023年第1期72-80,共9页刘巍巍 
自20世纪80年代以来,同侪反馈在各个学科的教学研究中,持续获得高度关注。在EFL写作教学中,同侪反馈已经逐步成为与传统的教师反馈并驾齐驱的主要写作反馈方式之一。现有的关于教师反馈与同侪反馈的比较研究,多聚焦于通用英语的教学,对...
关键词：同侪反馈 教师反馈 专门用途英语 
国外近十年同侪反馈研究:回顾与展望
《现代英语》2022年第17期115-118,共4页李娜 
西安外国语大学研究生科研基金项目:基于Peerceptiv互评系统的在线同伴反馈对高中生英语写作动机的影响研究(项目编号:2021SS040)。
同侪反馈在第二语言写作研究中得到了越来越多专家及学者的重视。此次研究就该领域近十年来发表在Web of Science核心合集上的相关论文进行整理与分析,从在线同侪反馈、同侪反馈评语和同侪反馈感知三个维度展开综述,旨在总结该话题的发...
关键词：同侪反馈 国外研究 英语写作 二语写作 现状分析 
基于同侪反馈的大学生批判性思维能力研究
《英语广场（学术研究）》2020年第35期99-102,共4页高歌 励雪萤 刘虹翠 杨芳 
浙江理工大学课堂教学改革项目(kg201823)“基于同侪反馈的《大学英语写作》批判性思维的研究”;浙江理工大学教学改革一般项目(jgyb201830)“基于需求分析的EAP混合式教学”的阶段性成果
本文依据同侪反馈和批判性思维能力共同的内在导向和密切的内在联系,在实验中介入同侪反馈的变量以检验大学生批判性思维能力的提升情况,提出与传统的教师批改相比,在大学英语写作课中引入同侪反馈不仅可以更大程度提升学生的批判性思...
关键词：同侪反馈 批判性思维 大学英语写作教学 
基于“活动理论”的同侪反馈中母语和二语的使用对比研究被引量：6
《外语研究》2017年第5期53-60,共8页Lawrence Jun Zhang 程晓龙 
本文基于"活动理论",研究了武汉某重点大学30名大二非英语专业学生在书面同侪反馈中母语和二语的使用情况。研究发现:(1)中英文在反馈总数和详细反馈量上存在显著差异:中文反馈的总数要低于英文,但中文详细反馈的数量要高于英文;(2)作...
关键词：活动理论 同侪反馈 母语 二语 二语写作 
中国英语学习者在同侪反馈中汉语和英语的使用情况探究
《山东外语教学》2016年第5期33-44,共12页邹智勇 程晓龙 
本文以国内某重点大学的15位非英语专业大一学生为受试对象进行实证研究,旨在揭示汉语和英语这两种语言在同侪反馈中的使用特点及其影响这两种语言使用的原因。研究表明:(1)在同侪反馈中,汉语和英语都会被使用;(2)在同侪反馈中,汉语主...
关键词：二语写作 同侪反馈 汉语 英语 
浅议同侪互评对学生英语写作能力的影响
《新课程》2016年第6期100-100,共1页李冬冬 
写作是语言综合能力的具体表现,作为衡量学生英语水平的一项重要指标,也是很多学生学习的弱项。较之于教师评阅,学生较认可同侪互评这一模式,认为评阅同伴作文本身和同侪反馈对修改作文都有帮助。立足于学生本位,旨在探索同侪反馈对中...
关键词：写作 实践性 教师评阅 同侪反馈 
英语写作教学中“过程写作”与“结果写作”教学法的综合应用
《考试周刊》2016年第14期81-82,共2页冯玲 
作者通过调查问卷和访谈的形式对部分学生和教师进行了调研,通过SPSS进行了数据分析,发现由于学生英语水平不同,他们采用各自的学习方法,英语水平较差的学生多用＂结果写作＂法,英语水平较高者则偏向＂过程写作＂法,而英语水平中等者则...
关键词：英语写作教学 过程写作 同侪反馈 教学策略 
教师反馈和同侪反馈在公共英语写作教学中的使用对比研究
《太原城市职业技术学院学报》2015年第5期119-120,共2页范琼琼 
同侪反馈已经作为一种重要的写作教学过程在许多国家的二语写作课堂中加以利用,越来越多的学者也开始关注对于不同二语水平的学习者同侪反馈的有效性的研究。本研究通过研究学生写作文本以及调查问卷的形式,对比分析学生对教师反馈和同...
关键词：教师反馈 同侪反馈 公共英语写作 
EFL写作教学:督导性教师反馈与同侪反馈的有机结合被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第9期106-108,共3页王明梅 
四川省教育厅"高等教育质量工程"项目"高校综合英语‘形式与意义兼顾’语篇教学研究"(p09453)系列成果之一
要提高同侪反馈的质量使之真正成为教师反馈的有益补充,教师应对其加以监督和指导。对大学英语专业二年级两个平行班做对比研究,结果发现教师在批改学生作文的同时评阅学生的修改意见,这种在具体案例中监督、指导同侪反馈并与之结合的...
关键词：EFL写作教学 同侪反馈 教师反馈 
大学英语写作教学中的同侪反馈研究
《科教导刊》2014年第12期-,共2页刘银丽 
“本文是西北师范大学青年教师能力提升计划项目SKQNGG10015、甘肃省教育厅硕士研究生导师项目1101-15阶段性成果之一.”
同侪反馈是二语写作教学中的研究重点.国外已有大量针对同侪反馈有效性的研究,但结果不尽相同.而国内研究大多是停留在理论层面,基于我国实际教学情况的实证研究尚不多见.因此,本研究在英语专业二年级学生的写作课中尝试使用同侪反馈,...
关键词：同侪反馈 英语 写作教学 
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