王兴慧

作品数：4被引量：7H指数：1
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供职机构：民勤县第一中学更多>>
发文主题：古诗词教学高中古诗词教学语文中学生语文古典诗词鉴赏更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新课程研究》《学周刊》《考试周刊》《课外语文》更多>>
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浅论高中古诗词教学中学生语文核心素养的培养被引量：7
《学周刊》2020年第22期133-134,共2页王兴慧 白映星 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《核心素养导向下的高中古诗词教学策略研究》(课题立项号GS[2019]GHB1381)的研究成果。
新课标明确提出要以核心素养为本,推进语文课程深层次改革,落实立德树人根本任务。而古诗词作为我国传统文化的精华,集美学价值与人文精神于一体,在弘扬优秀传统文化、增强文化自信方面起着重要的作用。在当代教育背景下,如何在古诗词...
关键词：古诗词教学 语文核心素养 方法策略 
高中古诗词教学中的文化传承与理解策略
《新课程研究》2020年第16期45-46,共2页王兴慧 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题“核心素养导向下的高中古诗词教学策略研究”(课题立项号:GS[2019]GHB1381)的研究成果。
高中语文课程标准指出,语文教学要以核心素养为本,落实立德树人的根本任务,而文化传承与理解就是语文学科核心素养的一个重要方面.继承和弘扬中华优秀传统文化有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,拓展文化视野,提升文化自...
关键词：高中语文 古诗词教学 文化传承与理解 策略 
古典诗词鉴赏路径举隅——以《中国古代诗歌散文欣赏》中的诗歌为例
《课外语文》2018年第34期5-5,共1页王兴慧 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题(课题名称:语言建构与运用指导下的农村高中学生口头表达能力培养的实践与研究;课题编号:GS[2018]GHB1504)
古典诗词是语文教学的重点,也是学生学习的难点。学生的自主学习仅限于朗读背诵和浅层次感知。为此,笔者在教学中尝试总结了知人论世、找准诗眼、抓住意象、深情诵读等四种鉴赏的路径与方法,以期给学生以方法的指导与思路的点拨,进而使...
关键词：诗词鉴赏 知人论世 找准诗眼 抓住意象 深情诵读 
浅论高中语文选修课作业设计
《考试周刊》2017年第45期60-60,共1页王兴慧 
“武威市教育科学‘十二五’规划课题(课题立项号:WW[2015]GH098)”;“甘肃省教育科学‘十二五’规划2015年度‘陇原名师’专项课题(课题批准号:GSGB[2015]MSZX025)”成果之一
对于语文教学而言,作业的设计讲评与课堂教学同等重要。它是了解和评价学生学习效率的重要载体,也是影响教学效果的重要因素。
关键词：语文 课堂作业 
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