李静

作品数：20被引量：73H指数：5
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供职机构：郑州大学体育系更多>>
发文主题：网球运动网球网球教学大学生竞技体育更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《剑南文学（经典教苑）（下）》《体育文化导刊》《科技资讯》《洛阳理工学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：河南省科技厅软科学项目河南省科技发展计划项目河南省科技攻关计划国家社会科学基金更多>>
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小周期训练对高水平网球运动员内分泌-免疫系统影响被引量：3
《河南师范大学学报（自然科学版）》2015年第5期179-183,共5页李静 
国家社会科学基金(BLA130107);河南省科技厅软科学项目(102102310309)
目的:通过检测高水平网球运动员免疫球蛋白、睾酮、皮质醇、肌酸激酶和血尿素氮等的变化,探讨小周期训练对运动员机体内分泌-免疫系统的影响.方法:以12名网球高水平运动员为研究对象,4周小周期训练前、后和1周比赛后分别测试免疫系统、...
关键词：内分泌-免疫系统 小周期训练 睾酮 高水平网球运动员 
浅谈提高高校体育教师教学能力的措施与途径
《科教导刊（电子版）》2015年第8期102-102,共1页李静 岳常常 
2014年郑州大学研究生教育科研专项基金项目。
高校体育教师教学能力的培养与提高，对于提高高校整体教师的教学素质和教学质量，加强学校的师资队伍建设以及促进高校的可持续发展，起着至关重要的作用。基于培养高素质、高质量、高水平的师资队伍的目标，从改变高校体育教师主体角...
关键词：体育教师 教学能力 措施 
新时期网球教学方法应具备的特点探析
《科教导刊（电子版）》2015年第5期128-128,共1页李静 朱艳明 
教学方法是实现教学目标的有效手段，在网球教学中，它是提高网球教学质量的重要途径。网球教学的改革与创新，必须结合现阶段网球教学的现状、学生的身心特点以及网球运动的规律特征，在传统的教学方法基础上，运用其它学科先进的教学...
关键词：网球教学 教学方法 创新 
高校网球教学中的极端现象透析
《科教导刊（电子版）》2015年第5期135-135,共1页李静 岳常常 
对普通高等院校的网球教学中存在的教学目的极端化、教学主体极端化以及安全教学的极端化现象进行分析和说明，认为网球教学也应该充分分析网球教学的根本目标与现实目标，坚决杜绝唯一的健康论或者唯一的快乐论，根据当代大学生的特点...
关键词：高等院校 网球教学 教学目的 教学主体 
河南省郑州市网球运动参与者社会特征及消费结构浅析
《科技资讯》2014年第36期220-220,共1页李静 闫慧君 
该研究对河南省郑州市网球运动的参与者的社会特征和消费结构进行了调查与分析,结果表明：网球运动参与者年龄集中在31~50岁之间,男性参与网球运动的比例明显的高于女性,参与者大多数为学生、个体、事业单位工作者和公司管理人员占多数...
关键词：网球 社会特征 消费结构 
网球运动员心理训练探析被引量：6
《商丘师范学院学报》2013年第9期89-91,共3页李静 
网球运动是典型的个人项目,它对运动员的心理压力和负荷要大于集体项目,因此,如何提高运动员的心理素质,改善心理机能,是运动训练中必须重视和解决的重要内容之一,所有这一切必须都需要经过长期的有计划的心理技能训练才能够获得.
关键词：网球运动 心理技能训练 运动员心理 
念动训练法在网球教学中的应用研究被引量：1
《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2013年第2期94-96,共3页李静 
郑州大学2012年研究生教育研究项目(编号:YJSJY201120)
利用实验法、问卷调查法等方法对念动训练法在网球教学中的运用进行了研究。结果显示:在网球教学过程中合理、正确地运用念动训练法对学生掌握网球基本技术、基本战术、改正错误击球动作行之有效。
关键词：念动训练法 网球 教学 
我国网球运动发展现状对策分析被引量：14
《体育文化导刊》2013年第4期84-87,共4页李静 
中国网球公开赛可以说是反映中国网球现状的一面镜子,我国最高水平的选手和年轻的小花均参加了此次比赛,作者通过对"2012年中国网球公开赛"上中国网球运动员所取得的成绩和参赛情况,分析中国网球运动发展现状,指出男子网球落后原因和存...
关键词：竞技体育 网球中网 中国 
河南省高校网球运动快速发展的因素
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第11期245-245,共1页李静 郝一匡 
本文对影响网球运动在河南省高校快速发展的因素进行了探析。认为网球运动深受高校师生的青睐,但由于硬件和软件上的原因而在河南高校发展的较为缓慢。提出了一些对策。
关键词：河南 高校 网球 
动力性牵拉对大学生立定跳远成绩的影响被引量：14
《北京体育大学学报》2012年第7期141-144,共4页李静 虞力宏 
为了研究动力性牵拉作为热身方式时对大学生立定跳远的影响。采用实验的方法对郑州大学5个院系的250名在校大学生进行实验,采取5种实验方法,即分别用动力性牵拉(DS)、静力性牵拉(SS)、无牵拉(N)、动力性牵拉+静力性牵拉(DSSS)、静力性牵...
关键词：动力性牵拉 大学生 立定跳远 
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