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检索条件:"作者=刘娜 "
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交互式电子白板在课堂教学中的应用
《学园》2020年第35期74-75,共2页 
随着信息技术的快速发展,多媒体技术广泛应用在教育领域。交互式电子白板是一种集计算机、白板、投影仪等设备于一体的辅助教学系统,对师生教学方式的转变产生了重要的影响。对交互式电子白板在课堂教学中的应用展开探讨,通过课前准备...
关键词:交互式电子白板 课堂教学 
太极拳形气神三位一体生命观研究被引量:4
《光明中医》2020年第8期1138-1141,共4页  苾川 
江西中医药大学博士基金项目(No.2018WBRW023)
目的以传统武术太极拳为研究对象,深入探讨太极拳的养生机理。方法运用资源文献法和逻辑分析法等方法。结果形-气-神是太极拳养生中人体的基本要素;太极拳养生中通过再次平衡习练者的形、气、神,从而达到养生健身的目的。结论太极拳的...
关键词:太极拳 形气神 生命观 养生 
不同浓度肝素钠封管液在预防肿瘤患者PICC堵管中的应用被引量:1
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2023年第8期56-59,共4页张莹  赵燕 李沙沙 许宁 
河南省开封市2019年社会发展科技攻关项目(编号2003019)。
本研究通过观察不同浓度肝素钠封管液在预防肿瘤患者PICC堵管的发生情况,为临床肿瘤患者使用最佳封管液提供理论依据和临床参考。方法 研究对象为2020年12月至2021年11月入组PICC置管的肿瘤患者210例,应用前瞻平行随机对照的方法,按照1:...
关键词:肿瘤患者 肝素 PICC 堵管 
基于项目式学习的小学科学与数学跨学科融合策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期061-064,共4页 
本文基于项目式学习(Project-Based Learning,PBL)探讨了小学科学与数学学科跨学科融合的策略。研究目的是通过项目式学习促进学生在实际问题解决中综合运用科学与数学知识,提升其创新思维和实践能力。方法上,首先分析了小学科学与数学...
关键词:项目式学习 跨学科融合 小学教育 科学与数学 教学策略 
利用AWE分析三浮陀螺浮子结构温度场被引量:1
《弹箭与制导学报》2005年第SD期966-968,977,共4页卜石  
主要通过建立某型号三浮陀螺浮子结构温度场模型,利用有限元分析软件仿真其内部工作状态温度场分布情况,为该型号三浮陀螺的改进设计提供重要数据依据。
关键词:陀螺浮子 液浮陀螺 温度场 有限元分析软件 协同工作环境软件 
北京市某小学学生蔬菜与水果消费及认知状况被引量:11
《中国学校卫生》2012年第10期1160-1163,共4页徐春燕 张倩  胡小琪 张岚 马冠生 
目的了解北京市城区小学生蔬菜与水果消费行为、喜好及认知现状,为开展健康教育提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法,在北京市城区某小学抽取一~六年级小学生329名作为调查对象。采用自填式问卷进行蔬菜与水果消费行为、水果喜...
关键词:蔬菜 水果 费用和收费 认知 学生 
高速公路软基强夯置换碎石桩处理的试验研究被引量:1
《科技创新与应用》2012年第12Z期192-192,共1页 
最近几年,我国的公路事业发展速度非常快,公路是一项造福于民的公益性质的事业,不仅可以带动经济,而且便利人们出行。所以我们要认真地做好公路的质量工作,尤其是高速公路。一条高速公路的使用寿命直接反映出它的价值和使用价值,质量高...
关键词:高速公路 软基处理 强夯置换碎石桩 试验分析 
中国古代建筑的生命观被引量:1
《艺海》2013年第11期190-191,共2页 
建筑艺术是中国传统艺术的一个重要组成部分,又是中国传统文化的物化表现形式,是人类生命的一种实现方式和确证,体现着建筑设计的物质性,审美价值以及中国古代的传统思想观。
关键词:古代建筑 物质观 审美观 思想观 
医用几丁糖大鼠亚慢性全身毒性的研究被引量:3
《生物医学工程研究》2014年第2期113-116,共4页林晓冬 程艳玲  英永 胡建廷 
国家山东创新药物孵化基地项目(2010ZX09401-302-5-11)
医用几丁糖是新型医用高分子材料,通过亚慢性毒性研究评价其生物学安全性。SD大鼠40只,随机分为对照组和试验组,每周腹腔注射2次,连续13周。试验期间每周测量体重和摄食量,每日进行临床观察。试验结束进行血液学、血清生化学和30个器官...
关键词:几丁糖 几丁质 聚乙酰氨基葡萄糖 医疗器械 亚慢性毒性 全身毒性研究 生物学评价 生物安全 
回归“考”的本质——浅谈MOOC时代的自考定位被引量:1
《继续教育》2014年第10期23-25,共3页戴一飞  
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"继续教育多元化背景下自学考试考查内容与考核方式改革研究"(GFA111019)的阶段性成果
MOOC的开放性、大规模性和互动性颠覆了人们对于教育的理解,并将成为未来继续教育与终身教育的重要载体与特征。我国的高等教育自学考试制度在定位与定性方面的局限性会因MOOC的冲击表现得更为明显。MOOC时代对于评价与认证的需求将直...
关键词:MOOC 自考定位 中立性评价 通约学分 继续教育 终身教育 
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